剧情简介：本书呈现的是基于学前教育教师语言领域教学知识（PCK）研究的结果。研究者运用PCK的理论框架，在实证研究的基础上较好地梳理与阐释了儿童语言学习与发展的阶段及内涵，并将其运用于幼儿园语言教育的实践，形成了一些有效的教学指导策略。 学前儿童语言学习与发展核心经验的架构，由如下三个方面组成： 早期口头语言交流与运用经验，包括谈话的经验、辩论的经验、说明讲述的经验、叙事讲述的经验。 早期书面语言学习与运用经验，包括前阅读的经验、前识字的经验、前书写的经验。 早期文学语言学习与运用经验，包括文学语汇的经验、文学形式的经验、文学想象的经验。 对学前儿童语言学习与发展核心经验的系统认知 架构起《指南》儿童学习与发展的目标要求与幼儿园语言教育工作实践的桥梁 帮助教师掌握不同年龄阶段不同经验水平儿童的语言学习状态 指导教师根据儿童的不同学习经...(展开全部)
作者：周兢
出版社：南京师范大学出版社
ISBN：9787565118715
