剧情简介：从2002年开始，作者在浙江大学物理系讲授量子力学。本教材是作者在讲课稿的基础上,多年不断完善形成的。作者认为，如果大学教材编写的逻辑体系非常强，而掩盖了认知过程（即事实认知过程并不是如此，而是零散的，开始或许只认识了一点，中间有反复，在综合许多研究以后才形成一完整体系），这样很难让学生提出问题，无益于培养创造力。并且，学生会把科学发现想得过于神秘莫测，从而失去创造欲。因此，作者在内容安排上考虑了以下两点。(1)避免灌输型教学方式，尽量以提出问题，探索未知为基础；(2)没有采用很多同类教材一开始就罗列一个完整的知识体系，从头到尾很逻辑而缺乏对学科发展历史的回顾。2010已经出版的是作者在浙江大学讲授《量子力学I》的内容，本书是作者讲授《量子力学II》的内容，也是已出版书的后续内容，共有五章。第一章诱导学生体会量子力学从非相对论形式到相对论形式的发展，不但学习Dirac方程与电子的内禀自旋，还和当前学科前沿（graphene,spintronics等）相联系；在第二章和第三章先引入密度矩阵的概念，并介绍量子纠缠和量子相干，进一步介绍量子信息和计算的基本概念；在第四章诱导学生研究相位在物理学中的作用。在第五章介绍几种在物理学科前沿常用的近似方法。
类型：教育学习 / 教材
作者：李有泉
