剧情简介：民国时期蒙学课本是经过民国很多教育大家精心锤炼的开蒙作品，是启蒙课本精品中的精品，是教导儿童识字，阅读与培育健全人格的经典教材。编者在选编时也注意了内容与现代的切合，所以本书也可以作为当代儿童启蒙学习的读本或参考读物，特别是在培养孩子对繁体字的认知方面是有极大的益处。
本书内容上分为春夏秋冬四个部分。适合学龄前儿童大班与小学一年级；每一部分都安排了适合时令季节的课文内容，而在程度上，则依次提高。
在民国老课本中，最有意思的就是这些低年级的课文，浅显童稚的话语，配上由著名的绘画家精心绘制的插图，无比美好的幼年情趣充溢纸面，真是让人爱不释手。
本书是从民国时期影响最大的课本当中，选择低年级的有趣味的课文编辑而成的，目的在于让我们的小朋友甚至大朋友们，可以好好欣赏充满魅力的民国教育图画。
1898年南洋公学首次创始使用的新教材《蒙学课本》，是中国新式教科书的开端。蒙学课本是为低幼儿童使用的启蒙教材，以识字，教导简单的知识与常识为主，为儿童的进一步学习打下基础。古人所谓之“发蒙”，既指蒙昧无识之幼童，经由学习达到识字、有所知识的程度，并摆脱蒙昧，成为有初始文化的社会成员。
传统的蒙学课本是以《三字经》、《百家姓》、《千字文》为代表的启蒙读物。民国确立现代教育体制，传统的启蒙教材被分级分科的新式教科书取代，入学的儿童在浅显的白话文中掌握阅读的技能与生活必备的知识。从某种意义上来说，低年级的课文也就是现代的蒙学课本。
本书从几十种民国课本中，选择精美、且适合当代儿童阅读的课文编辑而成。选编时遵循如下原则。
1．以民国国语课本、常识课本、公民课本、修身课本、社会课本、手工课本等类别的低年级课文（民国初级小学课本1—8册）为选择范围。
2．注重课文的形式美，图文并茂。选择内容有趣味，配图精美，或者有书法作品感觉的课文。
3．保持课文的原有风格。突出民国图书的质朴，温馨的味道，选用手写体课文。
4．为了适应现代人阅读，选择时尽量避免文言文，以白话文课文为主。同时选择适合现代人阅读的内容。
本书抓住民国课本质朴人文的特质，同时避免了民国课本中陈旧不符合现代人生活的内容，是当代人可以欣赏阅读，并可以作为儿童成长读物的文本。
类型：教育学习 / 教育
作者：杨钧 / 黄建沂
