给教师的68条写作建议

剧情简介：教育教学需要教师一刻也不能停止思考和研究;而教师写作，特别是围绕教育教学工作的写作实际上就是另一种形式上的思考和研究。 这本书试图唤起校长和教师对教师写作更进一步的重视，推动教师个人的写作实践。作者从教师日常需要“写”的各个场景——切入。尽力去纠正教师对于写的一些误解、理清一些似是而非的观念，并对写教案、写教学反思和听课笔记、写读后感、写教育随笔等，提出具体的方法和建议。

类型：教育学习 / 教育

作者：吴松超