一栋公寓里住着三个人。一端，小编剧绞尽脑汁也写不出剧本的大结局；另一端，房东正和女友沉浸在狂热的夜晚中。小石在夜半时分潜入，不仅偷窥，还把所见所闻写进了剧本。当现实与虚构的界限逐渐模糊，这三个人之间会衍生出怎样复杂的关系？这部狂想之作，直击创作者难以言说的焦虑核心。

3 part ‘Jelenlét’ series by Jancso, from 1965 to 1986. Második jelenlét ('The Second Presence') (1978) 10 min.

暂无剧情简介

To commemorate the 700th anniversary of Dante's death, the film reinterpreted the story of Dante and Beatrice's reunion, which followed from"La Vita Nuova" to the three parts of "Divine Comedy" (hell, purgatory, and heaven). where are young us now? where should we go? “The situation” has been going on since 2020. Young we are free to choose anything. We can choose to die or even live and love. The new world is coming. Let's jump to the new world with self-love and love for others. This poem is a gift for ourself young and weak.

早期香港发生多宗骇人命案，引起公众关注，《香港奇案之二：凶杀》以真人真事改编四个故事：“鬼头仔”、“大家姐”、“临村大血案”，与轰动一时的“纸盒藏尸”。

Compilation of newsreel footage of atrocities, murders, natural disasters, aircraft accidents, and other spectacles involving violent death or extremes of human suffering

《鴉之城》是迪克．方登持續探索嘻哈文化的成果。延續第一部中對於饒舌、DJ文化等黑人社群文化呈現的考究，本片場景依舊設定在紐約的South Bronx，而焦點則集中在街頭塗鴉傳奇人物 'Brim' Fuentes，以及最早為嘻哈文化命名，人稱嘻哈教父的DJ Afrika Bambaataa。片名「Bombin’」在嘻哈黑話中意指街頭塗鴉，片中流竄著半虛構半紀實的風格，就如同嘻哈先驅者混接美國文化與各國文化的努力，觀眾有如親臨黑人草根運動的萌芽現場，可以輕鬆看待，也可拋開對嘻哈文化所有的成見，一起搖擺。 Bombin’ is Dick Fontaine’s follow-up to his film Beat This!: A Hip Hop History, a documentary that caught a worldwide musical and cultural movement in the making. Bombin’ traces the visit of New York graffiti legend Brim Fuentes and hip-hop innovator Afrika Bambaataa to the UK in 1985.

5岁的昊昊和8岁的宙宙大部分时间都在深圳的华强北电子市场度过。一年前，姐妹俩的父母移居到这个城市，在市场九楼开了一家商店。在女孩们的眼中，没有灵魂的电子世界仿佛是个充满鬼怪故事的宇宙，为她们的生活平添了几分奇幻。 导演雷沁圆在画外音中述说着自己的思绪：她的童年也在一家电子产品商店度过。深圳是她的家乡，但她总想去往别处，将一切抛之脑后。 昊昊和宙宙的情况则正好相反。她俩不知疲倦地摆弄着盒子，穿梭于楼梯井间，躲进空空荡荡的陈列柜。尽管这个空间并无生命，对孩子们来说，它就像是家园，她们拥有绝对居住权与继承权的星球。与此同时，外面的世界雨雾飘摇，似乎充满敌意、遥不可及。

新苑小学五年级二班的学生妮娜、吉冬、吴勇、郎军、童明明他们各自的出身不同，所受的家庭教育不同，每人的性格 五(2)班也不同。妮娜，出身知识分子家庭，学习成绩很好，和同学们互助互爱，老师和同学们都很喜欢她，先她担任了班里的学习委员、班长和少先队的中队长。可她的母亲却认为课外活动多了会影响她学外语、练钢琴，强迫妮娜用说谎的办法把中队长的职务辞掉。同学们到妮娜家来做功课，弄脏了地板，怀有偏见的妮母毫不客气地下了逐客令，使孩子们与妮娜、妮母之间产生了隔阂。吴勇，在学校里非常调皮，学习不用功，门门功课不及格，特别是数学的成绩最差。他的爸爸是板车工人，对待这个调皮又不用功的儿子不是耐心教育，而是经常用棍棒来惩罚，可是吴勇非但没有因挨打而接受教训，而是更抵触，并在学校里组织同学们偷偷练气功。他认为："练好了气功，爸爸的棍子打在身上就不疼了。"郎军，在这个班里也是一个调皮的小家伙，父亲是公园经理，他是父亲的掌上明珠，从小就养成一种天不怕地不怕十分任性的性格，生活上自由散漫，在班上经常搞一些恶作剧。吉冬，是这个班最不幸的学生，父亲早亡，母亲由于过度的刺激而精神失常，他无兄无弟，从小跟着疯母，过着困苦的生活。没有钱买作业本，他只有到街上去拣烟盒当作业本；家里无米下锅了，他找出一些衣物去寄售商店变卖；上课的时候，他的疯母闯进了教室，遭到郎军的嘲笑，使他感到无地自容。可是，他在困苦的生活和悲惨的命运面前没有低头，没有屈服，在乐老师的关怀和同学们的支持下，他顽强刻苦发奋地学习着。童明明，性格开朗、热情，喜欢指挥别人，但不严格要求自己，她你俩是区委书记，奶奶是离休老干部，由于家庭的影响，她从小就养成了"我比谁都高一头"的优越感，所以，不管什么事总喜欢和别人比个高低。面对有着不同境遇和不同弱点的孩子，以及他们各个家庭的不同教育方式，还有社会上残存着的不利于孩子身心健康发展的污浊风气，班主任乐老师以高度的教师责任感，怀着一颗火热的童心，在课堂上对孩子们循循诱导，在课外她日夜奔走在学生家及社会上。中秋之夜，她去看望吉冬的母亲，并组织学生们去吉家去打扫卫生；妮娜的母亲对孩子们有偏见，她一面冒雨夜访，做妮娜的母亲工作；一面则教育孩子们要新生别人家的习惯，要讲礼貌，消除了妮娜、妮母之间的感情障碍。对课堂上出现的嘲笑吉冬母亲的现象，乐老师严肃地告诫孩子们，嘲笑不幸的人是可耻的！乐老师洒下的辛勤汗水，终于结下了可喜的果实