诺贝尔奖获得者朗道院士为理论物理学做出了巨大贡献。他发表了一系列出色的论文，编写了被世界各国广泛使用的十卷本《理论物理学教程》,开创了极具影响力的朗道学派，该学派的代表人物如今活跃在这一学科的各个领域。 这位伟大的物理学家还创立了一个关于应该如何生活的“幸福公式”，这一理论同样具有非凡的意义。朗道不仅“教书”，而且“树人”。有些年轻人对自己的命运漠不关心，对形势缺乏判断，缺乏追求幸福的渴望，对此朗道感到十分气愤。他的劝导充满了能量,能够振奋人心、让人告别懒惰，能够激发他人对于生活和工作的渴望。 本书是第一本中文朗道传记，作者是朗道夫人的甥女迈娅·比萨拉比。与以往介绍朗道的文章大都着重于朗道的科学成就和学术风格不同，本书更多地从私生活角度揭示了朗道管控自己和追求幸福的方式，可以帮助了解朗道其人及其学派，大为提升学习《理论物理学教程》的兴味。

波兰著名诺贝尔文学奖获得者显克维奇是鲁迅最终早介绍到中国来的波兰作家,素有“波兰语言师”之称。《哈尼娅》是显克维奇的短篇小说选。本书收集了为中国读者所熟悉和称道的七个短篇佳作；《灯塔看守》、《音乐迷杨》、《奥尔索》等名篇令人百读不厌。本书读罢，你会真正领略大师的文笔与情怀、体验阅读中的美与和谐。

主人公亨瑞克与赛林姆是一起长大的伙伴，虽然兴趣志向相同，但性格迥异，相比亨瑞克的忧郁敏感，赛林姆更加外放冲动。老仆人米可拉的去世使亨瑞克成为了哈尼亚的监护人，也深深的爱上了她，但哈尼亚却在一个暴雨的夜晚同哈尼亚私奔。私奔失败后哈尼亚染上豆疾，面部遭受毁容的危险。亨瑞克向赛林姆发起了挑战，在决斗中受了重伤，险些丧命。在一切风波过去之后，赛林姆仍向哈尼亚表达了爱意，但是毁容的哈尼亚已经心灰意冷，后悔当初的私奔行为，是青春的鲁莽造成了这一切。最终，她成为了一名修女，心如静水。

主人公亨瑞克与赛林姆是一起长大的伙伴，虽然兴趣志向相同，但性格迥异，相比亨瑞克的忧郁敏感，赛林姆更加外放冲动。老仆人米可拉的去世使亨瑞克成为了哈尼亚的监护人，也深深的爱上了她，但哈尼亚却在一个暴雨的夜晚同哈尼亚私奔。私奔失败后哈尼亚染上豆疾，面部遭受毁容的危险。亨瑞克向赛林姆发起了挑战，在决斗中受了重伤，险些丧命。在一切风波过去之后，赛林姆仍向哈尼亚表达了爱意，但是毁容的哈尼亚已经心灰意冷，后悔当初的私奔行为，是青春的鲁莽造成了这一切。最终，她成为了一名修女，心如静水。

波兰著名诺贝尔文学奖获得者显克维奇是鲁迅最终早介绍到中国来的波兰作家,素有“波兰语言师”之称。《哈尼娅》是显克维奇的短篇小说选。本书收集了为中国读者所熟悉和称道的七个短篇佳作；《灯塔看守》、《音乐迷杨》、《奥尔索》等名篇令人百读不厌。本书读罢，你会真正领略大师的文笔与情怀、体验阅读中的美与和谐。

门捷列夫于1834年生于西伯利亚的托博尔斯克，1841年秋，不满7周岁的门捷列夫就读于托博尔斯克中学。1849年春，门捷列夫中学毕业，历尽周折进入圣彼得堡中央师范学院学习。

门捷列夫（1834―1907）：俄国化学家。圣彼得堡师范学院毕业。曾任圣彼得堡理工学院、圣彼得堡大学教授，度量衡局局长。自然科学基本定律“元素周期律”的发现者之一，并据此预言了一些尚未发现的元素。 运用元素性质周期性的观点，于1869―1871年写成《化学原理》一书。 1887年提出溶液水化理论，为近代溶液学说的先驱。 还研究气体、液体的体积同温度、压力的关系，1860年发现气体的临界温度，1888年首先提出煤地下气化的主张。

门捷列夫于1834年生于西伯利亚的托博尔斯克，1841年秋，不满7周岁的门捷列夫就读于托博尔斯克中学。1849年春，门捷列夫中学毕业，历尽周折进入圣彼得堡中央师范学院学习。

门捷列夫（1834―1907）：俄国化学家。圣彼得堡师范学院毕业。曾任圣彼得堡理工学院、圣彼得堡大学教授，度量衡局局长。自然科学基本定律“元素周期律”的发现者之一，并据此预言了一些尚未发现的元素。 运用元素性质周期性的观点，于1869―1871年写成《化学原理》一书。 1887年提出溶液水化理论，为近代溶液学说的先驱。 还研究气体、液体的体积同温度、压力的关系，1860年发现气体的临界温度，1888年首先提出煤地下气化的主张。

朗道和栗弗席兹的《理论物理学教程》（共十卷）是国际公认的一套著名的物理学经典教材,以其内容广博、讲解精炼、方法独特等优点著称。《教程》对物理学各学科的基本原理、基础理论和应用等方面进行了认真、细致地梳理,精心选材和组织材料,试图将从事理论物理所必需的物理学基础知识纳入一个统一的框架,其中特别包含了作者在相关领域的许多重要研究成果。《教程》从出版至今赢得了广泛的好评,成为物理学工作者案头常备的参考书,在物理学以及相关领域也是经常引用的重要参考文献。 本书是为学习《理论物理学教程》第一卷《力学》所编写的辅导书, 是作者在广泛调研相关文献资料和在南京大学匡亚明学院多年从事理论力学课程教学的基础之上完成的。书中每节包含《教程》对应节的内容提要,内容补充和习题解答三个部分: 内容提要部分概括了力学中的基本方法、基本原理和重要的结论； 内容补充部分包括对基本概念...(展开全部)