本书主要帮助教师解决在实践中遇到的以下问题：一是如何基于课程标准确立教学目标，怎么分析教材和学情，提炼大概念的路径方法有哪些；二是如何设计与目标匹配的表现性评价任务，怎样设计与使用评价量规；三是基于目标与评价任务，怎样设计与目标一致的教学进程；四是单元教学方案的具体设计路径是怎样的，要注意哪些问题。这些都是当前中小学教师开展基于课程标准教学要突破的困难，也是教师实施单元整体教学必须要弄清楚的问题。相信本书能给一线教师的教学实践指明方向，提供可行的操作方法。

《基于标准的教学设计：理论、实践与案例》作者在新的评价范式之下探究了基于标准的评价的诸多领域，既包括基于标准的评价体系、模式等宏观领域，也包括评分规则及学科领域的评价等微观领域；既包括外部考试、校内考试等传统的纸笔考试，也包括表现性评价等新型评价方式；既涉及基于标准的问责等政策问题，也涉及学校内部的发展性评价等制度问题；既涉及开放题编制、评分规则开发等技术问题，也涉及教师整体的评价素养问题。

国家课程标准要落地，其关键是“教学评一致性”。本书内容来自一线学校、一线经验，“教学评一致性”为什么、是什么、怎样设计、怎么使用，本书作者以一个15年实践者，从理念到实践，从设计到实施，系统回答问题，整体呈现。教学评一致性是国家课标落地的核心技术，是有效教学的核心观念，也是教师教学关键技术。基于课程标准的教学怎样设计、如何实施，对于一线教师来说是个“大难题”，本书作者积累了15年的“教学评一致性”的研究经验，将从学理与实践全方位手把手教会教师理解“教学评一致性”，明明白白上好课，最终帮助学生明明白白学会

国家课程标准要落地，其关键是“教学评一致性”。本书内容来自一线学校、一线经验，“教学评一致性”为什么、是什么、怎样设计、怎么使用，本书作者以一个15年实践者，从理念到实践，从设计到实施，系统回答问题，整体呈现。教学评一致性是国家课标落地的核心技术，是有效教学的核心观念，也是教师教学关键技术。基于课程标准的教学怎样设计、如何实施，对于一线教师来说是个“大难题”，本书作者积累了15年的“教学评一致性”的研究经验，将从学理与实践全方位手把手教会教师理解“教学评一致性”，明明白白上好课，最终帮助学生明明白白学会

穿越到了王国风云里的中世纪世界，但是一切都显得太滑稽了啊！自己刚穿越过来父亲就死了，因为年幼继承法自己继承了父亲的五亩田地？木讷的哥哥死皮赖脸求着自己封他一亩的地，要当自己的封臣？自己一个农夫还得找五个人当自己的内阁？好吧，整个世界都疯了。 　　标准的领主生活小说为转载作品，章节由网友发布

本书是浙江海盐元济高中“课堂变革——促进学生学习力提升”工程的一个实践研究项目——“学历案”的研究成果，全书主要包括三个部分：学历案的学理与实践；开发学历案的关键技术；普通高中各学科学历案精选。“学历案”是对传统教案的一场革命，改变了传统课堂中“教”与“学”的关系，极大地激发了课堂的活力，实践证明它可以成为提升学生学习力的有效“抓手”。

本书从分布式一致性的理论出发，向读者简要介绍几种典型的分布式一致性协议，以及解决分布式一致性问题的思路，其中重点讲解了Paxos和ZAB协议。同时，本书深入介绍了分布式一致性问题的工业解决方案——ZooKeeper，并着重向读者展示这一分布式协调框架的使用方法、内部实现及运维技巧，旨在帮助读者全面了解ZooKeeper，并更好地使用和运维ZooKeeper。全书共8章，分为五部分：第一部分（第1章）主要介绍了计算机系统从集中式向分布式系统演变过程中面临的挑战，并简要介绍了ACID、CAP和BASE等经典分布式理论；第二部分（第2～4章）介绍了2PC、3PC和Paxos三种分布式一致性协议，并着重讲解了ZooKeeper中使用的一致性协议——ZAB协议；第三部分（第5～6章）介绍了ZooKeeper的使用方法，包括客户端API的使用以及对ZooKeeper服务的部署与运行，并结合真实的分布式应用场景，总结了ZooKeeper使用的最佳实践；第四部分（第7章）对ZooKeeper的架构设计和实现原理进行了深入分析，包含系统模型、Leader选举、客户端与服务端的工作原理、请求处理，以及服务器角色的工作流程和数据存储等；第五部分（第8章）介绍了ZooKeeper的运维实践，包括配置详解和监控管理等，重点讲解了如何构建一个高可用的ZooKeeper服务。