本书分为产前护理、产后护理以及妇科疾病护理、手术室护理四个章节。

本教材以项目为导向， 基于工作过程， 以“必需、够用” 为度编写而成。本教材坚持体现“三基” （基本理论、基本知识、基本技能）、“五性” （思想性、科学性、先进性、启发性、适用性） 的原则， 突出护士职业教育和岗位需求的特点， 注重培养学生临床批判性思维和发现、分析、解决问题的能力，注重知识和技能的结合， 强调针对性和实用性， 选取妇产科护理必备的基本 理论和基本知识为教学内容。本教材以学生为中心， 以护理程序为主线， 以项目为引导， 将正常与异常妊娠期、分娩期、产褥期妇女的护理及妇科常见病和多发病的护理编写成75 个项目。内容的编写注重理论与实践的对接， 力求与护士执业资格考试紧密接轨， 做到深入浅出、简洁易懂， 使学生的职业技能和就业竞争力得以提升， 学生能在临床一线中对患者实施整体护理。

本教材以项目为导向， 基于工作过程， 以“必需、够用” 为度编写而成。本教材坚持体现“三基” （基本理论、基本知识、基本技能）、“五性” （思想性、科学性、先进性、启发性、适用性） 的原则， 突出护士职业教育和岗位需求的特点， 注重培养学生临床批判性思维和发现、分析、解决问题的能力，注重知识和技能的结合， 强调针对性和实用性， 选取妇产科护理必备的基本 理论和基本知识为教学内容。本教材以学生为中心， 以护理程序为主线， 以项目为引导， 将正常与异常妊娠期、分娩期、产褥期妇女的护理及妇科常见病和多发病的护理编写成75 个项目。内容的编写注重理论与实践的对接， 力求与护士执业资格考试紧密接轨， 做到深入浅出、简洁易懂， 使学生的职业技能和就业竞争力得以提升， 学生能在临床一线中对患者实施整体护理。

退休的妇产科医生，经历了形形色色的临床门诊案例，将特殊案例诉诸文字，掀开妇产科另类一面。

退休的妇产科医生，经历了形形色色的临床门诊案例，将特殊案例诉诸文字，掀开妇产科另类一面。

《妇产科疾病诊断与治疗》为作者总结妇产科临床工作经验及整理近年来妇产科疾病中西医诊疗的相关研究成果编写而成，内容共分为三篇，分别针对妇科疾病、生理产科和病理产科三部分。对于常见的妇产科疾病从病因病机、临床表现、诊断要点、鉴别诊断、中西医治疗、预防调护等方面进行了详细论述。本书兼顾理论基础，注重临床实践，对妇产科医师，尤其是年轻医师和基层医师具有良好的借鉴参考意义。

本书立足于临床,包括了妇产科领域常见的疾病,系统地阐述了各种疾病的发病机制、预防、临床表现、诊断方法、鉴别诊断、治疗原则与不同治疗方法、患者预后等,并根据临床的发展动态,相应增加了近年来公认的新知识、新技能.本书内容简明实用,重点突出,并兼顾知识的系统性及完整性,可供各级医师参考阅读.

本书立足于临床,包括了妇产科领域常见的疾病,系统地阐述了各种疾病的发病机制、预防、临床表现、诊断方法、鉴别诊断、治疗原则与不同治疗方法、患者预后等,并根据临床的发展动态,相应增加了近年来公认的新知识、新技能.本书内容简明实用,重点突出,并兼顾知识的系统性及完整性,可供各级医师参考阅读.

本书主要探讨妇产科护理教学中的问题，共分五部分。第一部分为妇产科护理学教学概述；第二部分为妇产科护理学课堂教学质量与效果评析；第三部分为妇产科常用诊疗技术与护理配合实训，主要包括妇产科常用诊疗技术分析、妇产科护理配合技术分析以及护理院校妇产科护理学实训教学存在问题与对策分析；第四部分为妇产科护理教学查房，包括产期护理教学、妇产科教学查房改革与实践探索、护生主导式查房；第五部分为点拨教学法、情景教学法、项目教学法、人性化教学模式、CBL+探究式“双轨教学模式”等多种教学法在妇产科护理教学中的应用。

本书主要探讨妇产科护理教学中的问题，共分五部分。第一部分为妇产科护理学教学概述；第二部分为妇产科护理学课堂教学质量与效果评析；第三部分为妇产科常用诊疗技术与护理配合实训，主要包括妇产科常用诊疗技术分析、妇产科护理配合技术分析以及护理院校妇产科护理学实训教学存在问题与对策分析；第四部分为妇产科护理教学查房，包括产期护理教学、妇产科教学查房改革与实践探索、护生主导式查房；第五部分为点拨教学法、情景教学法、项目教学法、人性化教学模式、CBL+探究式“双轨教学模式”等多种教学法在妇产科护理教学中的应用。