她是那么可怜又单纯。

小说《爱的怯懦》从一个与众不同的叙述视角描写主人公面临衰老的困惑，试图在三角爱关系中做出最后的抉择。作品表现了生存的无奈，渗透着对现代文明带有悲观色彩的反思。令人折服的艺术构思深深蕴含于对那些千篇一律的日常生活细节的描写中。这部感人的忧伤纪录充满着睿智、幽默和自嘲。 《爱的怯懦》是”21世纪年度最佳外国小说”评选中2005年度德语文学入选作品。本书主人公是位五十二岁的预言末世论的演讲专家。他同时爱着两个女人，并因这种境地时喜时忧，他无力舍弃其中任何一个，也不愿和任何一个进入婚姻状态从而丧失自己的自由。他观察着身外的世界，观察着自己的身体，半严肃半自嘲地思考着自己的生活。作品细致入微地刻画了一个已过中年的男人的生存状态。

小说《爱的怯懦》从一个与众不同的叙述视角描写主人公面临衰老的困惑，试图在三角爱关系中做出最后的抉择。作品表现了生存的无奈，渗透着对现代文明带有悲观色彩的反思。令人折服的艺术构思深深蕴含于对那些千篇一律的日常生活细节的描写中。这部感人的忧伤纪录充满着睿智、幽默和自嘲。 《爱的怯懦》是”21世纪年度最佳外国小说”评选中2005年度德语文学入选作品。本书主人公是位五十二岁的预言末世论的演讲专家。他同时爱着两个女人，并因这种境地时喜时忧，他无力舍弃其中任何一个，也不愿和任何一个进入婚姻状态从而丧失自己的自由。他观察着身外的世界，观察着自己的身体，半严肃半自嘲地思考着自己的生活。作品细致入微地刻画了一个已过中年的男人的生存状态。

她出身于普通家庭，却从小拥有了榜样和被欣赏的自信。毕业后被数家公司拒绝，幸好被一家公司的主管相中，从一个研究员的身份做起，在遭受性别歧视、CEO的暴脾气、可怜的薪水后，成为花旗集团的首席财务官。

十七岁那年，陈暖透过取景框，对上了周潭沉静如墨的眼睛。　　那个沉默寡言的少年，成了她唯一破例拍摄的人像。　　一向不喜欢拍照的人，会用攒了许久的钱送她第一台相机，对她说：“昕昕，以后我只让你拍。”　　两人也曾依偎在狭小的出租屋里看着旧电影，他吻她湿漉漉的眼睛，说：“我以后会把全世界最好的都给你。”　　他们理所应当的相爱，然后，在一个雨天，平静地分开，体面得像从未心动过。　　-　　八年后，陈暖已是业内炙手可热的知名摄影师。　　在一场科技会议上，她透过取景框，再次对上了那双熟悉又陌生的眼睛。　　昔日沉默寡言的少年，如今已是身价不菲的科技新贵，西装革履，清冷矜贵。　　重逢瞬间，他疏离颔首：“陈摄影师，好久不见。”　　她笑得体面：“周总，好久不见。”　　陈暖以为时隔多年，早已云淡风轻。　　后来，一贯冷静自持的周总，狼狈地攥着她的手腕，眼眶通红，姿态卑微如尘，哽咽着哀求：“你能不能……别不要我？”　　-　　某天，陈暖无意间在周潭送她的价值千万的公寓里，发现了一本相册。　　里面存满了她离开后，他跨越重洋，偷偷拍下的，所有关于她的瞬间。　　相册的最后一张，是她与前男友相拥的画面。　　而照片的背面，是周潭力透纸背的字迹。　　“她好像……真的不要我了。”　　#他曾在最一无所有的年纪遇见她，又在拥有一切后，重新鼓起勇气走向她。#　　—　　破镜重圆，双向救赎，HE。　　女主分手期间谈过两段恋爱，男主无，不过男主有病，物理意义上的。

全书就像一首散文诗，语言优美、琅琅上口，画面鲜活、风趣幽默，非常适合大声朗读和课堂讲述，作者采撷生活中小小的片断，用优美的语言和活泼的画面，教孩子用源源勇气面对未知的下一刻：勇气是骑自行车不装辅助轮，是留下一根棒棒糖明天享用，是向陌生人问好，是勇尝不喜欢的蔬菜…… “这是一本辛辣又有趣的小册子，作者韦伯实在称得上是一位多才多艺的艺术家。他观察生活中的许多细节，指点我们——不管是孩子还是大人，或者仅仅是一只小狗——该如何克服困难，表现勇气。” ——美国《出版人周刊》

她出身于普通家庭，却从小拥有了榜样和被欣赏的自信。毕业后被数家公司拒绝，幸好被一家公司的主管相中，从一个研究员的身份做起，在遭受性别歧视、CEO的暴脾气、可怜的薪水后，成为花旗集团的首席财务官。

这本精巧的儿童绘本就像一首散文诗，语言优美、琅琅上口，画面鲜活、风趣幽默，非常适合大声朗读和课堂讲述。 作者采撷生活中小小的片断，将抽象的勇气转化成容易理解的例子：勇气是骑自行车不装辅助轮，是留下一根棒棒糖明天享用，是勇尝不喜欢的蔬菜……肯定孩子的每一次进步，鼓励孩子树立自信心，勇敢面对生活的中的挑战。 同时，这本书还将勇气的范围扩展开，比如“勇气，是跟人吵架先去讲和，是知道一个大秘密但对谁也不说，是立志做一名警察；勇气，是坚持梦想，是必要时说再见，是从头开始”。有助于培养孩子宽容、忠诚、正义等品格，教孩子用源源勇气面对人生已知和未知的下一刻！

《幸福的勇气》是“勇气两部曲”的下卷、完结篇。同样以百年前 心理学者阿德勒的思想为核心，以“青年与哲人的对话”故事形式展现。《被讨厌的勇气》探究“该怎么做，人才能获得自由？”而《幸福的勇气》探究“该怎么做，人才能获得幸福？” 在青年与哲人对话的三年之后，青年已经成为了一名小学老师，生活和工作实践中的挫败让他对阿德勒的思想感到 望。“猛药”级的哲学对谈，将再度开始……

《幸福的勇气》是“勇气两部曲”的下卷、完结篇。 同样以百年前著名心理学者阿德勒思想为核心， 以“青年和哲人的对话”故事形式展现。 在上次谈话的3年之后，青年已经辞去图书管理员工作，成为了一名小学老师。 但是再次出现在哲人面前的他，经历了许多现实（在工作当中）的摧残，对于当初的理想已经感到绝望了：“阿德勒的思想，在外面的世界没有意义。” “猛药”级的哲学对谈，再度开始…… 如果说《被讨厌的勇气》是地图， 《幸福的勇气》就是行动指南。 《被讨厌的勇气》探究“该怎么做，人才能获得自由？” 《幸福的勇气》探究“该怎么做，人才能变得幸福？”