本书为留守儿童心理健康题材的科普图书，内容分为四个模块：首先，运用案例分析了不同年龄阶段留守儿童的心理特点；其次，以图文并茂的形式阐述了留守儿童心理行为发生发展的历程，指出学校和家庭应采取的教育策略；再次，针对不同的心理问题，提供给读者扫码可观的心理“拓展活动”视频，以备教育者参考使用；最后，总结了留守儿童各类心理问题，从自我认知、情绪管理、人际沟通等方面给出具体预防措施。本书的出版旨在宣传和普及留守儿童心理健康教育策略和心理辅导技术，为中小学留守儿童教育工作者提供指导和借鉴。

本书为留守儿童心理健康题材的科普图书，内容分为四个模块：首先，运用案例分析了不同年龄阶段留守儿童的心理特点；其次，以图文并茂的形式阐述了留守儿童心理行为发生发展的历程，指出学校和家庭应采取的教育策略；再次，针对不同的心理问题，提供给读者扫码可观的心理“拓展活动”视频，以备教育者参考使用；最后，总结了留守儿童各类心理问题，从自我认知、情绪管理、人际沟通等方面给出具体预防措施。本书的出版旨在宣传和普及留守儿童心理健康教育策略和心理辅导技术，为中小学留守儿童教育工作者提供指导和借鉴。

本书由“儿童心理健康教育”入手，从悦纳自我、良好情绪、面对困难/诱惑、勇敢自立、同伴交往、人际关系、幼小衔接、正确学习、面对挫折等9个方面精选出符合儿童心理教学原理，适合幼儿园、小学、甚至初中段教师和心理培训教师使用的60个经典教案，让教师在面对儿童心理健康问题时有理可依，有例可参；文中专设板块“给家长的建议”，对希望了解和加强孩子心理教育的家长亦有相当的参考价值。

本书由“儿童心理健康教育”入手，从悦纳自我、良好情绪、面对困难/诱惑、勇敢自立、同伴交往、人际关系、幼小衔接、正确学习、面对挫折等9个方面精选出符合儿童心理教学原理，适合幼儿园、小学、甚至初中段教师和心理培训教师使用的60个经典教案，让教师在面对儿童心理健康问题时有理可依，有例可参；文中专设板块“给家长的建议”，对希望了解和加强孩子心理教育的家长亦有相当的参考价值。

本书是关于如何构建良好的夫妻关系、亲子关系的家庭教育读本。作者针对当前家庭教育存在的痛点，结合自己近40年的心理咨询实战经验，强调了爱的构建和传承，揭示了家庭矛盾、亲子代沟背后的原因，通过夫妻关系对家庭的影响，养育男孩、女孩的不同及单亲家庭如何养育孩子等话题展开论述，颠覆了孩子有问题就只治疗孩子的传统心理咨询与治疗方向，将改变父母作为改善亲子关系的要略。本书作者曾帮助千万个家庭改善了亲子关系，阅读本书更是有利于提升个人生命品质和家庭幸福感。

本书是关于如何构建良好的夫妻关系、亲子关系的家庭教育读本。作者针对当前家庭教育存在的痛点，结合自己近40年的心理咨询实战经验，强调了爱的构建和传承，揭示了家庭矛盾、亲子代沟背后的原因，通过夫妻关系对家庭的影响，养育男孩、女孩的不同及单亲家庭如何养育孩子等话题展开论述，颠覆了孩子有问题就只治疗孩子的传统心理咨询与治疗方向，将改变父母作为改善亲子关系的要略。本书作者曾帮助千万个家庭改善了亲子关系，阅读本书更是有利于提升个人生命品质和家庭幸福感。

本书为2004年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《处境不利儿童心理发展状况与教育对策研究》成果。本书从心理与行为研究的角度与方法，观察、解析中国特有的新弱势群体——农村留守儿童与流动儿童。了解他们的心理发展现状，直面他们的生存困境，解决与探讨他们的发展资源，为留守儿童、流动儿童身边的教育者、基层社区工作者、监护人提供有效可行的教育建议。本研究采用量化与质性双重研究方法，既有定量数据，亦有个案分析，全书充满科学严谨之风的同时，亦饱含人性关怀。

本书为2004年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《处境不利儿童心理发展状况与教育对策研究》成果。本书从心理与行为研究的角度与方法，观察、解析中国特有的新弱势群体——农村留守儿童与流动儿童。了解他们的心理发展现状，直面他们的生存困境，解决与探讨他们的发展资源，为留守儿童、流动儿童身边的教育者、基层社区工作者、监护人提供有效可行的教育建议。本研究采用量化与质性双重研究方法，既有定量数据，亦有个案分析，全书充满科学严谨之风的同时，亦饱含人性关怀。

父母是孩子的启蒙老师，是引导孩子获得良好品格、出众的学习能力和人人欢迎的社交能力的教练，想要教育好孩子，父母必须懂一些心理学。本书正是立足于儿童的教育问题，从心理学角度出发，从孩子的品质培养、习惯养成、情绪管理、学习问题、社会交往等方面出发讲解，为家长们给出了可操作的解决方案，成为家长朋友们教育儿童的实用手册。