还原了达·芬奇真实而复杂的人生经历，剥去天才光环，为读者呈现一个平凡而伟大的达·芬奇

还原了达·芬奇真实而复杂的人生经历，剥去天才光环，为读者呈现一个平凡而伟大的达·芬奇

列奥纳多·达芬奇是文艺复兴时期所有伟大艺术家中涉猎面最广的一位，他不仅是画家，制图家，发明家，解剖学家，还是音乐家和哲学家。同时他也是最神秘的一位。尽管几百年来他的伟大作品使达·芬奇的名字家喻户晓，但他本人在世人眼中却始终像谜一样难以捉摸，令人好奇。而他的许多生平亦不为人所知。 《列奥纳多·达·芬奇：放飞的心灵》为传说中“文艺复兴天才”和“ 全能的人”背后的这个多元发展、有创造性的和具有永无休止的探索精神的个体描绘了一幅最令人信服和最为隐私的肖像。此书追溯描写了列奥纳多不同寻常的人生经历：从托斯卡纳区卑微的非婚生子，到佛罗伦萨韦罗基奥工作室的学徒，再到后来为文艺复兴时期意大利的重要权贵——梅迪契(又译美第奇)、斯福尔扎和博尔吉亚——创作效力多年，以及这期间与米开朗基罗和马基雅维利之间的种种错综复杂的关系，直至获得那个时代最杰出人物之一的名望，在卢瓦尔...(展开全部)

达·芬奇不仅是画家，更是跨越时代的通才，也是一个用好奇心征服世界的灵魂。本书以客观的笔触揭开这位文艺复兴巨匠的神秘面纱：从童年时期山野的启蒙到少年时显露出的天使的笔触，从佛罗伦萨的学徒岁月到米兰宫廷的辉煌生涯。在天才的光环之下，达·芬奇亦饱受拖延与孤独的困扰，在科学与艺术的边界上踽踽独行。本书将带你走进他的工作室、战场解剖台和隐秘笔记，还原一个矛盾而真实的凡人天才。他的生命，是一场永无止境的探索；而这本书，正是通往他思想迷宫的钥匙。

本书以丰富的历史资料为依据，生动刻画了达·芬奇所处的文艺复兴时代的辉煌与暗淡，生动细腻地描写了达·芬奇的内心情感世界及其具有传奇色彩的一生。达·芬奇是如此天才而又神秘的艺术家，他留下的最难解的密码，正是他本人，而这本《达·芬奇传》便是解开达·芬奇本人密码的钥匙。 ★★★ ★★★ 无人具备如此震慑人心的人格，也没有谁的工作生涯如此难以勾勒。为了加以解释，人们倒是常常将之归结于他超人的一面：他是神。年迈高傲、长发长须的智者形象迷惑了历史学家，也在一定程度上掩盖了他作为有血有肉的人的真相。 他的人生道路正是我感兴趣的，我想了解他是怎样以及通过什么道路走到暮年，才有了那样的面容。为此，我努力不过于“塑造”，而是尽可能“重建”所有材料。我不忽略任何一条线索，当然也不忽略任何一个假设，从零开始，从最基本的入手，努力制订出他的时间表，细细了解他的动机，差不多像个侦...(展开全部)

达·芬奇不仅是画家，更是跨越时代的通才，也是一个用好奇心征服世界的灵魂。本书以客观的笔触揭开这位文艺复兴巨匠的神秘面纱：从童年时期山野的启蒙到少年时显露出的天使的笔触，从佛罗伦萨的学徒岁月到米兰宫廷的辉煌生涯。在天才的光环之下，达·芬奇亦饱受拖延与孤独的困扰，在科学与艺术的边界上踽踽独行。本书将带你走进他的工作室、战场解剖台和隐秘笔记，还原一个矛盾而真实的凡人天才。他的生命，是一场永无止境的探索；而这本书，正是通往他思想迷宫的钥匙。

《达·芬奇心灵密码》让你贴近达·芬奇的灵性奥秘，聆听自己的内心智慧。人类历史上，达·芬奇是罕见的全方位天才人物。他创伤出惊人的艺术作品，留下无数令人称奇的思考笔记，在身、心、灵方面做到了近乎完美的协调与平衡，成为史上独一无二的生命典范。

一个怀着无穷好奇与创意的天才画家，除创作了《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》等惊世杰作之外，还涉猎数学、地质、解剖学、机械制造学等多种学科，并终其一生都在不断地追求进步，永远不知疲倦。本书客观生动地叙述了意大利著名画家达·芬奇充满传奇色彩的一生，他的艺术实践和科学探索精神为青少年读者树立了学习的榜样。

“表现不可见物”是列奥纳多的梦想，这个文艺复兴时期的巨匠，科学与技术的艺术家，擅长刻画人物心理，入木三分地描绘纪间万象。为了能理解他的作品，超越神话和秘闻、 传奇和修辞，需要有这部包罗万象、比任何时候都更为现实的跨学科著作的新颖的演绎，亚历山德罗·韦佐西，最为著名的列奥纳多研究者之一，引领我们从艺术家遗留下来的无数手稿和文件中追寻大师足迹。这次探险将向我们展现真正的列奥纳多，一个千头蛇式的人物。 已确定的列奥纳多作品，从《博士来拜》到《蒙娜丽莎》；其画室或列奥纳多画派的作品；临摹作品；绘在手稿或单张纸上的素描；机械与建筑设计图；写有反镜式字体的地图和手稿。拥有超过230幅插图。

达·芬奇（1452-1519），生于意大利佛罗伦萨城附近的芬奇镇上。父亲是当地有名的公证人，家庭富有。达·芬奇从小就表现出了绘画天赋，他画的小动物惟妙惟肖，于是父亲就把他送到好友，著名画家和雕刻家佛罗基阿的画坊当学徒。 达·芬奇来到画坊以后，老师佛罗基阿就拿来一个鸡蛋让他画，达·芬奇很快就画了几张，可是老师让他继续画，一连几天都是如此。达·芬奇终于不耐烦了，认为教师小瞧了他，让他画这么简单的鸡蛋。教师看出了他的心思，意味深长地说：“这个蛋可不简单，世上没有两个完全相同的蛋，既使是同一个蛋，由于观察角度不同，光线不同，它的形状也不一样啊。” 达·芬奇恍然大悟，原来老师是为了培养他观察事物和把握形象的能力呀。从此以后，他废寝忘食地训练绘画基本功，学习各类艺术与科学知识，为他以后在绘画和其它方面取得卓著的成就，打下了坚实的基础。 在当时，绘画的选题和...(展开全部)