《哲学的贫困》是马克思于1847年公开发表的著作，其中包含马克思和恩格斯的“见解中有决定意义的论点”，在马克思主义发展史上占有重要地位。本书是在中文语境中对马克思《哲学的贫困》一书作导读性的介绍和阐释，包括该著的写作背景、传播考证、国内外研究状况和内容解读等。同时，本书为进一步研究提供了基本的阅读素材，包括经典的研究文献，马克思本人收藏的“自用本”修改情况，以及延伸阅读的文献目录。

马克思哲学是马克思的哲学，离开马克思去理解马克思的哲学必然离题万里，往往把马克思哲学抽象化、教条化，甚至贫困化。资本主义现代世界遭遇时代困境——社会物质文明的迅速发展和无产阶级的本质异化矛盾同步、“悖论”共生。康德以后的德国古典哲学不断尝试破解这个时代难题，却终究“心事都虚化”。马克思哲学的首要创新是首倡“改变世界”的哲学观，然后才是关于世界、人、社会和时代的实践论的本体论洞察、人性论追究、认识论批判，而后才是时代问题诊断，最后落脚到实践的方法论智慧。本书中，我们从马克思哲学观的高度畅游马克思哲学的世界，我们以马克思的原著原话澄明马克思哲学的理论体系。

马克思哲学是马克思的哲学，离开马克思去理解马克思的哲学必然离题万里，往往把马克思哲学抽象化、教条化，甚至贫困化。资本主义现代世界遭遇时代困境——社会物质文明的迅速发展和无产阶级的本质异化矛盾同步、“悖论”共生。康德以后的德国古典哲学不断尝试破解这个时代难题，却终究“心事都虚化”。马克思哲学的首要创新是首倡“改变世界”的哲学观，然后才是关于世界、人、社会和时代的实践论的本体论洞察、人性论追究、认识论批判，而后才是时代问题诊断，最后落脚到实践的方法论智慧。本书中，我们从马克思哲学观的高度畅游马克思哲学的世界，我们以马克思的原著原话澄明马克思哲学的理论体系。

本书以文本研究为基础，结合国内外研究成果，对马克思的启蒙哲学、批判哲学、政治哲学、实践哲学和唯物史观、辩证哲学和《资本论》的逻辑结构等马克思主义哲学的重要课题，作了深入浅出的研究和分析。

本书通过考察一系列马克思思想发展史中的哲学问题(人的解放、类形而上学、历史、承认和市场批判等)，一方面论证了马克思思想的哲学性，另一方面论证了早期马克思和晚期马克思思想的一致性，反驳了阿尔都塞的“断裂说”。本书的独到之处一是从当代哲学的前沿问题(例如承认理论和行动哲学)出发对马克思哲学做出了诠释；二是始终以黑格尔哲学为背景，系统性地讨论了马克思在一系列哲学问题上与黑格尔哲学的批判性继承关系；三是格外重视黑格尔左派作为马克思的历史语境对其思想形成所起的重要作用。

本书通过考察一系列马克思思想发展史中的哲学问题(人的解放、类形而上学、历史、承认和市场批判等)，一方面论证了马克思思想的哲学性，另一方面论证了早期马克思和晚期马克思思想的一致性，反驳了阿尔都塞的“断裂说”。本书的独到之处一是从当代哲学的前沿问题(例如承认理论和行动哲学)出发对马克思哲学做出了诠释；二是始终以黑格尔哲学为背景，系统性地讨论了马克思在一系列哲学问题上与黑格尔哲学的批判性继承关系；三是格外重视黑格尔左派作为马克思的历史语境对其思想形成所起的重要作用。

本书是一部有关马克思和马克思主义哲学思想史的论著，还是2004年度教育部重点研究基地南京大学马克思主义社会理论研究中心重大项目的最终研究成果，也是财政部、教育部国家哲学社会理论研究创新基地南京大学“当代资本主义研究”项目的重大前期成果。全书共十五章，分为四编，主要介绍了马克思早期哲学思想的形成与发展，人学现象学的历史建构及其危机，走向总体性历史科学新视野的哲学思想革命以及新唯物主义哲学在经济学中的演绎与发展。 序 导论 第一编 马克思早期哲学思想的形成与发展 第一章 青年马克思对社会历史的最初探索：从康德的信徒到青年黑格尔派 第一节 伦理激情的深情呼唤：马克思中学时代的哲学世界观 一、马克思中学时代的思想来源 二、马克思中学时代的哲学世界观的基本面貌 三、正确评价马克思中学时代的哲学世界观 第二节 浪漫主义文学创作与马克思的世界观危机 一、德...(展开全部)

本书是一部有关马克思和马克思主义哲学思想史的论著，还是2004年度教育部重点研究基地南京大学马克思主义社会理论研究中心重大项目的最终研究成果，也是财政部、教育部国家哲学社会理论研究创新基地南京大学“当代资本主义研究”项目的重大前期成果。全书共十五章，分为四编，主要介绍了马克思早期哲学思想的形成与发展，人学现象学的历史建构及其危机，走向总体性历史科学新视野的哲学思想革命以及新唯物主义哲学在经济学中的演绎与发展。 序 导论 第一编 马克思早期哲学思想的形成与发展 第一章 青年马克思对社会历史的最初探索：从康德的信徒到青年黑格尔派 第一节 伦理激情的深情呼唤：马克思中学时代的哲学世界观 一、马克思中学时代的思想来源 二、马克思中学时代的哲学世界观的基本面貌 三、正确评价马克思中学时代的哲学世界观 第二节 浪漫主义文学创作与马克思的世界观危机 一、德...(展开全部)

本书以“马克思哲学革命”这一观念为研究对象，以关于科学革命的研究成果为理论工具，具体分析“马克思哲学革命”这一观念中的“马克思”（马克思本人对这一“革命”的态度）、“哲学”（这一“革命”是“哲学理论革命”还是“哲学观革命”）、“革命”（它在发展中的四个阶段）这三个观念，为真正实现“马克思哲学革命”做前提性的概念澄清工作。本书由作者的同名博士学位论文修改而成，该文被评为2017年吉林省优秀博士学位论文。

本书以“马克思哲学革命”这一观念为研究对象，以关于科学革命的研究成果为理论工具，具体分析“马克思哲学革命”这一观念中的“马克思”（马克思本人对这一“革命”的态度）、“哲学”（这一“革命”是“哲学理论革命”还是“哲学观革命”）、“革命”（它在发展中的四个阶段）这三个观念，为真正实现“马克思哲学革命”做前提性的概念澄清工作。本书由作者的同名博士学位论文修改而成，该文被评为2017年吉林省优秀博士学位论文。