《0-3岁婴幼儿认知发展与教育》教材的八章内容可分为四个部分：第一章着重对认知所涵盖的具体领域及其发展特征与影响因素进行概述，第二章聚焦于认知发展的理论观点，第三章至第七章按月龄分别介绍不同时期婴幼儿认知发展的特点及其教育促进的路径，第八章则重在梳理婴幼儿认知发展中常见的问题及对策。

本书根据婴幼儿的生长发育特点，从婴幼儿不同阶段的生理特点、喂养重点、日常护理、常见异常症状与不适等方面进行了详细的讲解，内容详实，是一本实用性和参考价值都很强的宝宝护理全书。

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本书从婴幼儿生长发育特点、常见疾病与保健、心理健康与保健、伤害预防和安全管理，以及托育机构儿童保健等多个方面阐述婴幼儿保健工作的主要内容。兼顾理论性、内容的科学严谨性和实用指导性。例如，婴幼儿生长发育章节中，除系统介绍了婴幼儿的生理发育特点外，还详细介绍了婴幼儿的心理发育特点、“发育里程碑”、发育异常的筛查以及养育指导要点，并增加了婴幼儿常见心理健康问题的分类、流行情况、影响因素和干预方法等内容。儿童意外伤害与安全管理章节，包含了婴幼儿常见意外伤害类型和现况、应急处理和安全教育等丰富的内容。 本书既可以作为各院校早期教育、幼儿保育等专业的配套教材，相关专业的自考教材，也可作为婴幼儿照护人员的培训教材。本书配套的课件等教学资源，可登陆复旦学前云平台（http://www.fudanxueqian.com）查看。

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本书为高等院校早期教育专业教材，主要内容是：学前儿童语言的本职和功能、语言发生的生物基础和社会实践基础、学前儿童的语言获得、学前儿童的语言学习、0-3岁儿童语言的发展与教育等。本书兼具理论与实践，既展现了当下学前儿童语言发展的最近理论内容，又与早期教育实践紧密结合，兼具理论性与实用性。

本书分为两篇，第一篇是准备篇，涉及儿童早期教育的理念、内容、方式和教具。第二篇是实践篇，列举了适用于0-3岁各阶段幼儿的游戏玩法，主要分为感知与运动、语言与认知、情绪与社交、自理与品德四大领域。

全书结构清晰简明，内容丰富全面，从多元的视角尤其是脑与认知科学的角度，揭示了儿童早期发展的内在机制，使读者更深刻地领悟儿童早期发展过程的独特性，无论是对关注儿童早期发展的研究者，还是对从事儿童早期教育的实践者和父母，都具有重要的研究价值和科学的指导作用。

本书根据婴幼儿生长发育的特点，从宝宝生长发育进程、护理与喂养、宝宝常见病预防护理等方面讲述了0~3岁的科学育儿方案，帮助年轻父母科学育儿，培养健康聪明的宝宝。

本书侧重0~3岁婴幼儿的早教启蒙，不仅有婴幼儿每个月的发育指标与预防保健指导，还有针对婴幼儿每月发育的情况的亲子游戏。通过这些游戏不仅可以增进亲子感情，还为婴幼儿的智力发育、运动能力的提升提供了科学实用的方案。