本书为高等院校早期教育专业教材，主要内容是：学前儿童语言的本职和功能、语言发生的生物基础和社会实践基础、学前儿童的语言获得、学前儿童的语言学习、0-3岁儿童语言的发展与教育等。本书兼具理论与实践，既展现了当下学前儿童语言发展的最近理论内容，又与早期教育实践紧密结合，兼具理论性与实用性。

本书为高等院校早期教育专业教材，主要内容是：学前儿童语言的本职和功能、语言发生的生物基础和社会实践基础、学前儿童的语言获得、学前儿童的语言学习、0-3岁儿童语言的发展与教育等。本书兼具理论与实践，既展现了当下学前儿童语言发展的最近理论内容，又与早期教育实践紧密结合，兼具理论性与实用性。

《0-3岁婴幼儿认知发展与教育》教材的八章内容可分为四个部分：第一章着重对认知所涵盖的具体领域及其发展特征与影响因素进行概述，第二章聚焦于认知发展的理论观点，第三章至第七章按月龄分别介绍不同时期婴幼儿认知发展的特点及其教育促进的路径，第八章则重在梳理婴幼儿认知发展中常见的问题及对策。

《0-3岁婴幼儿认知发展与教育》教材的八章内容可分为四个部分：第一章着重对认知所涵盖的具体领域及其发展特征与影响因素进行概述，第二章聚焦于认知发展的理论观点，第三章至第七章按月龄分别介绍不同时期婴幼儿认知发展的特点及其教育促进的路径，第八章则重在梳理婴幼儿认知发展中常见的问题及对策。

你知道吗？ •胎儿能够听得懂母体外说话的节奏和起伏的音调，所以你不需要用夸张的语气，你本身的说话方式就完全能被他们区分出来。 •从5个月开始，宝宝就开始用高低不同的音调玩耍，虽然这些音调要等到他们真正开始说话时才会用到。 •宝宝最初会说的50个词，总是说得极其缓慢。但是词汇量一旦达到神奇的50个，新的词汇就会突然间爆发出来，然后你就不知道要如何统计他们到底会说多少个词了。 •很多孩子在某个阶段偶尔会出现“口吃”现象，这是“正常的语言障碍”，因为这一阶段语言能力发展太过迅速，以至于他们嘴巴说话的速度跟不上大脑思考的速度。 •家庭中的第二个孩子往往比第一个孩子说话早，因为有哥哥或姐姐作为模仿对象，但当第三四个孩子出生后，年长的孩子们就会经常代替最小的孩子说话。 …… 《0-6岁，抓住孩子的语言关键期》是一本关于婴幼儿语言学习发展的综合指南，作者玛格丽特·...(展开全部)

本书从婴幼儿生长发育特点、常见疾病与保健、心理健康与保健、伤害预防和安全管理，以及托育机构儿童保健等多个方面阐述婴幼儿保健工作的主要内容。兼顾理论性、内容的科学严谨性和实用指导性。例如，婴幼儿生长发育章节中，除系统介绍了婴幼儿的生理发育特点外，还详细介绍了婴幼儿的心理发育特点、“发育里程碑”、发育异常的筛查以及养育指导要点，并增加了婴幼儿常见心理健康问题的分类、流行情况、影响因素和干预方法等内容。儿童意外伤害与安全管理章节，包含了婴幼儿常见意外伤害类型和现况、应急处理和安全教育等丰富的内容。 本书既可以作为各院校早期教育、幼儿保育等专业的配套教材，相关专业的自考教材，也可作为婴幼儿照护人员的培训教材。本书配套的课件等教学资源，可登陆复旦学前云平台（http://www.fudanxueqian.com）查看。

本书从婴幼儿生长发育特点、常见疾病与保健、心理健康与保健、伤害预防和安全管理，以及托育机构儿童保健等多个方面阐述婴幼儿保健工作的主要内容。兼顾理论性、内容的科学严谨性和实用指导性。例如，婴幼儿生长发育章节中，除系统介绍了婴幼儿的生理发育特点外，还详细介绍了婴幼儿的心理发育特点、“发育里程碑”、发育异常的筛查以及养育指导要点，并增加了婴幼儿常见心理健康问题的分类、流行情况、影响因素和干预方法等内容。儿童意外伤害与安全管理章节，包含了婴幼儿常见意外伤害类型和现况、应急处理和安全教育等丰富的内容。 本书既可以作为各院校早期教育、幼儿保育等专业的配套教材，相关专业的自考教材，也可作为婴幼儿照护人员的培训教材。本书配套的课件等教学资源，可登陆复旦学前云平台（http://www.fudanxueqian.com）查看。

本书根据婴幼儿的生长发育特点，从婴幼儿不同阶段的生理特点、喂养重点、日常护理、常见异常症状与不适等方面进行了详细的讲解，内容详实，是一本实用性和参考价值都很强的宝宝护理全书。

本书根据婴幼儿的生长发育特点，从婴幼儿不同阶段的生理特点、喂养重点、日常护理、常见异常症状与不适等方面进行了详细的讲解，内容详实，是一本实用性和参考价值都很强的宝宝护理全书。

本书根据婴幼儿生长发育的特点，从宝宝生长发育进程、护理与喂养、宝宝常见病预防护理等方面讲述了0~3岁的科学育儿方案，帮助年轻父母科学育儿，培养健康聪明的宝宝。