十年的动乱使我国的高等学校遭受了极大的摧残和破坏，以至于一些“中国近代高等教育史”或“高等教育思想史”等方面的研究成果对这一阶段的叙述大多以“教育机构全部瘫痪”、“制度虚无”等结论概括之。 高田钦所*的《文革时期我国高校组织及制度变迁》对“文革”时期高等学校的史料进行发掘和整理，并对“文革”中的“教育革命”进行深入的研究，愈来愈发现这一时期的高等教育并不是一段空白，而且高等学校在组织和制度上发生了巨大而复杂的变迁，这在我国高等学校百年发展史上也是少有的。

《“文革”时期福建群众组织研究》，叶青著，原为作者2002年福建师范大学博士学位论文，修订后于2004年由当代中国出版社出版。

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历史是重要的。其重要性不仅在于我们可以从历史中获取知识，还在于种种社会制度的连续性把现在、未来与过去连结在了一起。现在和未来的选择是由过去所型塑的，并且只有在制度演化的历史话语中，才能理解过去。将制度整合到经济理论与经济史的分析中去，是改进二者最重要的步骤之一。 本书将给出一种制度与制度变迁理论的纲要。在过去20年中，我一直专注于研究制度问题；尽管如此，在一些先前研究的基础上，本书在探讨政治制度与经济制度的本质以及它们是如何变迁方面，要比我冼前的研究更加深入。本书大部分分析的重点在于明确厘定制度的含义，弄清制度与组织的区别是什么，并厘清制度是如何影响交易费用和生产成本的。

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