全书内容贯穿思维可视化领域知识建构、能力培养和素养提升,将理论认 知、实践训练和教学建议一体化,为儿童思维领域教育教学工作者提供学术支 持和应用指导,可作为小学各学科师资可持续性发展学习用书。

本书是哈佛教育学院大卫·海勒博士等18位专家对思维地图在学校应用的研究及成果分析。 全书19章，第1章对思维地图做了简要综述。接下来的四个部分，编者将各位专家所写的关于思维地图在学校应用的文章分为四个专题。部分结合思维地图对学习者思维方式、学习方式以及元认知行为的影响，探讨了心智习惯、多元智能和学习风格模型；后一章总结了思维地图的双焦特性：能同时有效呈现学习者掌握的具体知识和思考过程。 适合从学前教育到大学的老师、管理人员使用，也适合从事思维研究、培训的研究者以及对提升孩子思维感兴趣的家长阅读。

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本书全面的介绍了IDL的基本知识和应用编程技巧。通过本书的学习，IDL的初学者可以掌握IDL的基础语法、数组的有效使用以及利用IDL实现可视化编程的基础知识，而IDL的中高级读者则可以学会如何编写易于理解而又高效的IDL程序，并且从中获得大量的实践经验。另外，本书以着重介绍了如何运用这些基础知识分析数据及实现可视化，是读者学习IDL语言的必备宝典。

本书从现象问题“大多数人不是不知道怎样去做可视化图表，而是不知道什么是好的可视化图表”入手，以GLAD原则为主线，对症下药，各个突破。本书共分为5章，第1章整体介绍拯救图表的“配方”——GLAD原则；第2章带你体验探索性数据分析可视化的全过程，直达数据洞察的高度；第3章介绍“少即是多”的设计理念；第4章传授如何把控图表设计尺度的理念；第5章讲解“精准表达”的黄金15秒。本书设置了大量的真实数据案例，图文并茂、清晰易懂，适合各行各业所有对数据分析、数据可视化感兴趣的读者。

在智力发展关键期塑造孩子的思考力。我们什么都教了，却漏掉了最重要的事情：教孩子学会思考。成年人很容易了解到儿童玩耍时是怎么想的，却很少知道他们在遇到现实问题和复杂事物时到底在想些什么；教了孩子很多知识和技能，却忽视了对其丰富活跃的思维的培养。实际上，儿童最初的探寻和发明以及成年人对他们的回应，会为他们一生的学习和良好思考奠定基础。 通过理解儿童观察世界、解释新现象和解决问题背后的科学道理，家长和老师可以更好地指导下一代成为富有感知力、洞察力，能产生更多优质思想的人。 在本书中，作者整合了大量观察和研究，分别从孩子对全新世界的适应和探寻、发明与问题解决、对抽象概念的认知等角度解释了幼儿、学龄前儿童和小学生是如何思考的，并介绍了一些优秀的思维训练和教育策略，以引导孩子发展思维能力。

在智力发展关键期塑造孩子的思考力。我们什么都教了，却漏掉了最重要的事情：教孩子学会思考。成年人很容易了解到儿童玩耍时是怎么想的，却很少知道他们在遇到现实问题和复杂事物时到底在想些什么；教了孩子很多知识和技能，却忽视了对其丰富活跃的思维的培养。实际上，儿童最初的探寻和发明以及成年人对他们的回应，会为他们一生的学习和良好思考奠定基础。 通过理解儿童观察世界、解释新现象和解决问题背后的科学道理，家长和老师可以更好地指导下一代成为富有感知力、洞察力，能产生更多优质思想的人。 在本书中，作者整合了大量观察和研究，分别从孩子对全新世界的适应和探寻、发明与问题解决、对抽象概念的认知等角度解释了幼儿、学龄前儿童和小学生是如何思考的，并介绍了一些优秀的思维训练和教育策略，以引导孩子发展思维能力。

逻辑狗儿童思维升级训练系统（3—7岁 共5盒装）：图书+智力魔板+光碟德国教育品牌·畅销38个国家和地区·3000万孩子的最爱荣获欧洲教育基金大奖·荣获荷兰游戏学具大奖·荣获德国优质教材金奖“十五”国家级课题“新世纪中国素质教育研究”《幼儿思维训练与学习能力发展的研究》实验教材！权威性：荣获三项国际大奖/国家级科研项目研究课题/国内一流专家鉴定推荐。系统性：五个升级阶梯、32套系列产品、小步骤、渐进式的思维训练方案。丰富性：一千多种手脑互动游戏、情景化主题、认知学习和能力训练兼容。独特性：以儿童自主性学习为主，教育者指导为辅。具有自检功能。

专为3-6岁的小朋友设计，这里有好玩的连连看、涂色、迷宫、找一找、画一画、连线等小游戏，这些游戏可以帮助小读者练习视觉思维、对笔的控制力、手眼协调能力等，培养小朋友们的专注力、观察力、想象力、动手能力等，让孩子们一边玩一边学，在游戏中激发大脑潜能。

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