のねずみチッチは、みずうみへピクニックにいきました。「よーいしょのちゅう!」いかだもみんなでつくります。よるになると、ほしがまたたきはじめましたが、それは…?のねずみ一家の幸福感あふれる一日をのびやかに描いた絵本。

川端康成 1899年6月11日生於大阪，幼時父母相繼過逝，靠祖父川端三八郎扶養成人。川端小時候因祖父、父親皆為漢醫，在耳濡目染之下，川端受到中國文化的影響算是相當深遠，他喜好自然，嚮往「禪」境。在他的文學作品中，我們可以看到中國文化背景的痕跡。川端大學畢業之後，擔任《文藝春秋》編輯委員，1926年連載他的成名著作《伊豆的舞孃》。1949發表《千羽鶴》，此文使他獲得「藝術院獎」。1934年開始陸續發表《南方之火》、《淺草祭》、《雪國》等作品，1956年，他的作品《雪國》被譯為英文，在美國發行，《千羽鶴》被譯成德文，在德國出版。1968年川端康成獲得諾貝爾文學獎。川端是第一個獲得諾貝爾文學獎的日本人，在亞洲是第二人。前印度詩人泰戈爾為亞洲第一人，好在泰戈爾能用英文寫作，易為西方評審接受，川端康成則只用日文寫作，能夠獲此殊榮，意義確實不凡。

また、チョッキをあんでもらったねずみくん。 そこへぞうさんがやってきて、「いいチョッキだね。ちょっときせてよ」とかりようとしたけれど、「だめだめ。ぞうさんにはおおきすぎるよ」と、ことわります。 ところが、だいすきなねみちゃんがやってきて、「ちょっときせてよ」といわれたねずみくんは、「ねみちゃんなら、いいや」とたいせつなチョッキをかしてあげました。 それからが、たいへん。ねずみくんのチョッキはどうなってしまうのでしょう？

また、チョッキをあんでもらったねずみくん。 そこへぞうさんがやってきて、「いいチョッキだね。ちょっときせてよ」とかりようとしたけれど、「だめだめ。ぞうさんにはおおきすぎるよ」と、ことわります。 ところが、だいすきなねみちゃんがやってきて、「ちょっときせてよ」といわれたねずみくんは、「ねみちゃんなら、いいや」とたいせつなチョッキをかしてあげました。 それからが、たいへん。ねずみくんのチョッキはどうなってしまうのでしょう？

「ねずみくん、ねずみくん、ちょっとここにのってごらん」 さるくんにいわれて、ねずみくんは、はかりにのりました。でも、ちいさいねずみくんが、はかりにのってもちっともはりは動きません。 「キャッ　ハッ　ハッ　ハ。ぼくのほうがこんなにあるぞ」と、さるくんが、はかりにのって大とくい。そこへぶたくんがやってきて、「ブッ　フッ　フッ　フ。ぼくのほうがこんなにあるぞ」・・・・最後にやってきたのは、ぞうさんです。やっぱりぞうさんが、いちばんはりが動きます。ところがそのあと、もう一度ねずみくんがはかりにのってみると・・・

不思議なものに出会ってびっくり仰天の七ひきのねずみたち。それが何なのか、一ぴきずつ調べに行きますが、みんなの答えはばらばら。でもそれらを合わせてみると…。中国の諺をもとにした、コールデコット・オーナー賞受賞作。

ねみちゃんから、ねずみ色のチョッキをプレゼントされたねずみくん。きつねくんはきつね色。ひょうくんはひょう柄。みんな、自分にぴったりのチョッキをきて大満足。ところが…

ねみちゃんから、ねずみ色のチョッキをプレゼントされたねずみくん。きつねくんはきつね色。ひょうくんはひょう柄。みんな、自分にぴったりのチョッキをきて大満足。ところが…

サムは、図書館に住むねずみです。子どもの調べものコーナーのうしろの、小さな穴のなかで暮らしています。サムは、とにかく本を読むのが大好き。いろいろな本をたくさん読んで、とうとう素晴らしいことを思いつきました。「自分で本を書いてみよう!」書けば誰かに読んでもらいたいもの。サムは、夜のうちにこっそり、自分の本を図書館の棚に並べてみました。するとその本を読んだ人たちは大絶讃!「この作家に会いたい」と言い出したから、さあたいへん。その時サムがとった行動とは…。本を読むこと、書くことの素晴らしさを伝える図書館ねずみサムシリーズ第1巻。

サムは、図書館に住むねずみです。子どもの調べものコーナーのうしろの、小さな穴のなかで暮らしています。サムは、とにかく本を読むのが大好き。いろいろな本をたくさん読んで、とうとう素晴らしいことを思いつきました。「自分で本を書いてみよう!」書けば誰かに読んでもらいたいもの。サムは、夜のうちにこっそり、自分の本を図書館の棚に並べてみました。するとその本を読んだ人たちは大絶讃!「この作家に会いたい」と言い出したから、さあたいへん。その時サムがとった行動とは…。本を読むこと、書くことの素晴らしさを伝える図書館ねずみサムシリーズ第1巻。