从今年开始，全国小学语文统一使用教育部组织编写的教材，又称部编教材。本书将三年级教材中每一单元对学生的写作要求进行单独指导，以提高学生的写作能力。本书在体例上分“写作内容””写作要求“”写作指导“”佳作选评“”习作选编“”课外拓展“等栏目，既适合学生自己阅读训练，又适合老师与家长进行辅导。

从今年开始，全国小学语文统一使用教育部组织编写的教材，又称部编教材。本书将三年级教材中每一单元对学生的写作要求进行单独指导，以提高学生的写作能力。本书在体例上分“写作内容””写作要求“”写作指导“”佳作选评“”习作选编“”课外拓展“等栏目，既适合学生自己阅读训练，又适合老师与家长进行辅导。

“名师教你写作文·思维导图系列”丛书是一套集思维导图、形象记忆图、趣味漫画为一体的新概念作文辅导书。该丛书运用手绘思维导图的方式，将写作素材、构思过程有趣地呈现出来，同时结合佳作结构图，将范文的结构、重点以有趣可爱的漫画与生动活泼的文字加以呈现，帮助学生理解和掌握写作技巧。 本书《小学生同步作文 三年级》为“名师教你写作文·思维导图系列”丛书之一。全书根据统编版小学语文三年级教材上每个单元的习作目标进行编写，并从课文、名著、同龄学生的佳作中提炼可以借鉴的写作方法和精彩之处，多层次、多角度地指导写作，帮助小学三年级的学生有效提高写作能力，轻松写出优秀作文。

“名师教你写作文·思维导图系列”丛书是一套集思维导图、形象记忆图、趣味漫画为一体的新概念作文辅导书。该丛书运用手绘思维导图的方式，将写作素材、构思过程有趣地呈现出来，同时结合佳作结构图，将范文的结构、重点以有趣可爱的漫画与生动活泼的文字加以呈现，帮助学生理解和掌握写作技巧。 本书《小学生同步作文 三年级》为“名师教你写作文·思维导图系列”丛书之一。全书根据统编版小学语文三年级教材上每个单元的习作目标进行编写，并从课文、名著、同龄学生的佳作中提炼可以借鉴的写作方法和精彩之处，多层次、多角度地指导写作，帮助小学三年级的学生有效提高写作能力，轻松写出优秀作文。

本书是一本面向三年级小学生，以拓展学生课外知识为主要目的纯阅读书。所提供的阅读素材围绕统编版语文教材课文中的重要知识展开，涉及人文社科、历史事件、地理环境、自然现象、科技发明、太空探索、艺术欣赏、文学常识等诸多方面。每课延伸的内容包含随文伴读——课文重要知识、难理解的知识延伸，拓展阅读——从课文中拓展开的情感升华、文化传承、风俗人情等深层次的素材，类文阅读——与教材课文同文学体裁、同作者或者同描写对象的文章，回到阅读本身。本书以培养学生的阅读兴趣、开阔学生的眼界、提升学生的综合素养为目的，结合三年级学生的认知特点和生活经验选材，趣味性与知识性兼容。中年级的学生已经有了一定的阅读储备，形成了良好的阅读习惯，理解能力得到提升。为此，本书更注重课外拓展的层次和质量，紧紧抓住学生的关注点来选材，并增加了手工操作、科学探索等阅读实践活动，以满足该年龄段学生的探索需求。

本书根据部编本初中语文八年级教材的作文要求，以同步的形式，提示每一个作文题目的写作要求，并以“审题指导”“写作要求”进行讲解，同时对入选的学生作文进行点评，以让学生明白作文的写作方法，帮助学生克服写作文的畏难情绪，打开思路，从而写好课堂的每一篇作文。

《德语国家文学名篇•课堂作文(德汉对照)》内容：《我如何设想我的一生》是20世纪20年代德国某一中学毕业班的学生语文课上的作文题目。七名学生在作文中对自己的未来做了不同的畅想：有人想当艺术至上的音乐家；有人渴望通过参加对古希腊罗马文物的挖掘，亲历当时文化的鼎盛；有人为自己安排了按部就班、官运亨通的“五十年计划”，有人想在老子打下的天下坐享其成；有人一心想投笔从戎报效祖国，以此实现“荣誉”、“服从”、“忠诚”的真正价值；也有人崇尚爱情至上，憧憬着纯粹的爱情……然而接下来的是纳粹掌权、二次大战的十二年以及战后重建家园的艰苦岁月。在时间的流逝过程中，这些年轻人的梦想被残酷的现实一一打碎，剩下的是残破的心灵、无尽的遗憾和搅人的疑问。《课堂作文》反映的不光是一代人的悲剧，也是德国一个时代的悲剧；它是为梦想破灭的一代人谱写的挽歌，更是对带给人类巨大灾难的纳粹统治...(展开全部)

本书包括主书与夹册两部分，每个单元包含课时练、重难突破练、易错练、自测练，每课时包括两部分：潜心练基础栏目，帮助学生巩固基础知识；细研提能力栏目，分层提升学生的思维能力。重难专项突破练和单元高频易错针对练在研究近两年各地期末真题的基础上，针对各单元的重点、难点、易错点进行针对练习，帮助学生突破重难考点，扫清疑难障碍。单元、期中、期末自测卷紧扣教材知识点，侧重基础、方法、思维，着眼能力，检验学生对知识点的掌握及应用。夹册通过对知识点的整合、分类，帮助学生形成知识体系，弥补学习的短板。答案详尽，方便学生核对。