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    不正常的人 - 图书

    2003
    导演:福柯
    福柯认为“不正常的人”有三个源头,他们由历史上的三种人转变而来:“畸形人”、“需要改造的个人”和“手淫的儿童”。这三种人本身出现的时间是不一样的,畸形人的历史最为悠久,在古罗马的时候就已经出现。我们可以在疾病本身中寻找到某种原因。当然,福柯可以辩解说,他所坚持的方法就是外部分析,不理睬任何内部的逻辑。虽然如此,这么一个如此简单就能找到的原因,被福柯有意地忽略,不能削弱其分析的说服力。
    不正常的人
    图书

    不正常的人 - 图书

    2018
    导演:[法]米歇尔·福柯
    通过梳理历史发展脉络,福柯找出西方社会中三类不正常的人:自古罗马时代即有的畸形人,17-18世纪的需要改造的人以及18世纪末的手淫的儿童。到了19世纪,这三类人一同被建构为“不正常的人”,成为社会的危险,也成为法律、教育、医学、精神病学的知识和权力的对象。 福柯向我们展示了规范化权力如何出现、它的形成以及它得以安置的方式。它从不只依靠一种制度,通而是过各种方式,在不同的制度中建立起来,最终在西方社会中扩展了它的统治权。
    不正常的人
    图书

    不正常的人 - 图书

    2003
    导演:福柯
    福柯认为“不正常的人”有三个源头,他们由历史上的三种人转变而来:“畸形人”、“需要改造的个人”和“手淫的儿童”。这三种人本身出现的时间是不一样的,畸形人的历史最为悠久,在古罗马的时候就已经出现。我们可以在疾病本身中寻找到某种原因。当然,福柯可以辩解说,他所坚持的方法就是外部分析,不理睬任何内部的逻辑。虽然如此,这么一个如此简单就能找到的原因,被福柯有意地忽略,不能削弱其分析的说服力。
    不正常的人
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    滌這個不正常的人 - 图书

    导演:廖瞇
    他是所謂的繭居族、啃老族。 他十多年來倚賴家人供養,像一尊佛那樣。 「我用『滌』來代稱這個弟弟,我都叫他『ㄉ一ˊ』,不是弟弟的意思,只是一個發音。還有因為他怕髒,他覺得這個世界很髒。」 滌大學畢業後失業在家十餘年。鎮日關在房間裡,只在固定時刻走出。他的感官異常敏感。只要客廳有人,連去廚房倒杯水,都是艱鉅的工程。他無法走在人群裡,不坐電梯、不搭大眾交通工具,永遠走路。他因為敏銳執著而飽受折磨。他是別人口中所謂的繭居族、啃老族,以及高敏感、強迫症、控制狂、完美主義者…… 滌不跟爸媽交談,沒有朋友,姐姐是他唯一說話的對象。 他是我弟弟,父母唯一的兒子。 書寫,是為了他,更是為了媽媽。 一個長年為家庭犧牲忍抑的母親,對兒子的現狀自責,「都是我這個媽媽不好。」 一個性情溫和卻難以言愛的父親,一生拚搏,對兒子有許多不解與不諒解。 一個離家在外的姐姐,回轉過身,敲...(展开全部)
    滌這個不正常的人
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    TF三代:不正常的人 - 小说

    导演:饼干之女
    简介:豪门‖阴谋‖爱恨交织‖校园“浅尝辄止是命运放过了我。”“我所谓珍视的你的好,原来是对谁都一样。”“那我呢?”“我该怎么办。”“对不起。”“我爱你。”
    TF三代:不正常的人
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    不正常的人: 法兰西学院演讲系列:1974-1975 - 图书

    导演:米歇尔·福柯
    在本书中,福柯为我们勾勒出了“不正常的”人的谱系。他认为“不正常的人”有三个源头,他们由历史上的三种人转变而来:一是“畸形人”,它不是指生理上有缺陷的人,而是对法律构成了障碍,使法律陷入困境的案例;二是“需要改造的人”,即某些桀骜不驯者,不服从管教,拒绝纪律的要求,等等;三是“手淫的儿童”,福柯认为,应从身体快乐原则出发,批判压抑理论,并将矛头指向对儿童的性进行干预的权力系统。
    不正常的人: 法兰西学院演讲系列:1974-1975
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    不正常的人: 法兰西学院演讲系列:1974-1975 - 图书

    导演:米歇尔·福柯
    在本书中,福柯为我们勾勒出了“不正常的”人的谱系。他认为“不正常的人”有三个源头,他们由历史上的三种人转变而来:一是“畸形人”,它不是指生理上有缺陷的人,而是对法律构成了障碍,使法律陷入困境的案例;二是“需要改造的人”,即某些桀骜不驯者,不服从管教,拒绝纪律的要求,等等;三是“手淫的儿童”,福柯认为,应从身体快乐原则出发,批判压抑理论,并将矛头指向对儿童的性进行干预的权力系统。
    不正常的人: 法兰西学院演讲系列:1974-1975
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    不正常的人: 法兰西学院课程系列:1974-1975 - 图书

    2018
    导演:米歇尔·福柯
    通过梳理历史发展脉络,福柯找出西方社会中三类不正常的人:自古罗马时代即有的畸形人,17-18世纪的需要改造的人以及18世纪末的手淫的儿童。到了19世纪,这三类人一同被建构为“不正常的人”,成为社会的危险,也成为法律、教育、医学、精神病学的知识和权力的对象。 福柯向我们展示了规范化权力如何出现、它的形成以及它得以安置的方式。它从不只依靠一种制度,通而是过各种方式,在不同的制度中建立起来,最终在西方社会中扩展了它的统治权。
    不正常的人: 法兰西学院课程系列:1974-1975
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    不正常的人?: 台灣精神醫學與現代性的治理 - 图书

    导演:蔡友月
    精神醫學的標準化診斷系統,是如何移植到台灣本土脈絡? 「不正常的人」的生命歷程,形塑出台灣精神醫學何種特殊樣貌? 精神醫學如何鑲嵌於各式國家體制,又在台灣現代性中扮演什麼樣的角色? 我們該如何帶著歷史視野回應現代精神醫學,與在地社會文化的匯聚、糅合與衝突? 精神醫學作為一種現代性治理,可以從知識、規訓的主體、制度、學科專業與機構等五個面向來理解。由吳建昌、李舒中、林桂卉、林淑蓉、洪晨碩、陳嘉新、曾凡慈、湯家碩、黃嬡齡、楊添圍、蔡友月等著,蔡友月、陳嘉新主編,《不正常的人?台灣精神醫學與現代性的治理》一書,分別以「正常與不正常的判定」、「病人主體性經驗」、「精神醫學與國家制度」、「精神醫學、法律與治理」、「全控機構與治療性社區」等五個主題單元,透過兒童注意力缺失╱過動症、失智症、思覺失調症(精神分裂症)、離島原住民的精神失序、自殺防治政策、愛滋減害政策...(展开全部)
    不正常的人?: 台灣精神醫學與現代性的治理
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    不正常的人?: 台灣精神醫學與現代性的治理 - 图书

    导演:蔡友月
    精神醫學的標準化診斷系統,是如何移植到台灣本土脈絡? 「不正常的人」的生命歷程,形塑出台灣精神醫學何種特殊樣貌? 精神醫學如何鑲嵌於各式國家體制,又在台灣現代性中扮演什麼樣的角色? 我們該如何帶著歷史視野回應現代精神醫學,與在地社會文化的匯聚、糅合與衝突? 精神醫學作為一種現代性治理,可以從知識、規訓的主體、制度、學科專業與機構等五個面向來理解。由吳建昌、李舒中、林桂卉、林淑蓉、洪晨碩、陳嘉新、曾凡慈、湯家碩、黃嬡齡、楊添圍、蔡友月等著,蔡友月、陳嘉新主編,《不正常的人?台灣精神醫學與現代性的治理》一書,分別以「正常與不正常的判定」、「病人主體性經驗」、「精神醫學與國家制度」、「精神醫學、法律與治理」、「全控機構與治療性社區」等五個主題單元,透過兒童注意力缺失╱過動症、失智症、思覺失調症(精神分裂症)、離島原住民的精神失序、自殺防治政策、愛滋減害政策...(展开全部)
    不正常的人?: 台灣精神醫學與現代性的治理
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