《不跪着教书》为著名语文教育专家、杂文家吴非的教育随笔的结集。文章从教育教学问题入手，分析现象，提供思路，充分展现了一位资深教师、教育专家对中国教育问题，尤其是中小学教育问题的真知灼见，文笔老练，促人深思。

吴非，本名王陈生，1950年生于南京。江苏省特级教师、教授级中学高级教师、任教于南京师大附中。1988年以来写作杂文随笔，1996年被授予首届“林放杂文奖”。著有《中国人的人生观》、《中国人的用人术》、《污浊也爱唱纯洁》等，主编((新语文读本·写作》、《高中文言读本》、《激情的森林》等。

本书是杂文家、特级教师吴非老师的教育随笔集。怀着对历史与现实的忧思，作者在书中梳理教育观念、探讨教育难点，针砭教育时弊，体现了思想者的深刻、教育者的魅力。 《不跪着教书》初版由华东师大出版社2004年出版，广受读者好评。十年来，已销售20余万册，“不跪着教书”成为十年来中国教师的代表性“声音”，成为一代教师“坚守教育理想”的一种精神姿态。无数教师受到此书鼓舞，燃起教学的勇气。本书曾入选文化部“知识工程推荐书目”、 “全国中小学图书馆（室）推荐书目”等。 本次新版，由源创图书策划，纳入“吴非作品集”，改由中国人民大学出版社出版。新版订正个别字句，作者并撰写了“再版前言”。

这本书有两种读法。 在同行看来，是点燃课堂的火石——那些关于教育“道”的层面的探讨，经典文本的条分缕析与真知灼见，一堂课的材料组织、课堂拆解与教案撰写……数十年阅读与教研心得和盘托出。 在家长手中，则是一把钥匙，开启“爱上语文”之门——从语文教材的差强人意，到经典文本的 深刻魅力，再到语文教育的规律，都在本书作者的谆谆细语中。 24篇文本细读、12篇谈语文与教学、5篇阅读建议、8篇忆师友与生活随笔，分散在8个章节里。既有一位教师对学生远大前程的盼望，也有数十年如一日对语文的维护与保卫。 · 编辑推荐 ★“文学经典能将人提向天空，也帮助人扎根大地。” 24篇文本细读，展现经典文学的魅力。既有对语文教材的细读与批判，也有对文学经典的共鸣与剖析。 读诗歌，“因为有了一个小如逗号的虱子，这行诗获得了一种巨大如鲸的反省力量。” 读小说，“个人的欣赏能力有限，而...(展开全部)

教师的专业成长，归根到底决定于两件事。一是实践与反思，即“教书”，二是学习与汲取，即“读书”。“ 着眼于此，本书精选冷玉斌老师教书与读书之文近30篇，有教育随笔、教学反思、教材解读、读书札记、童书评论等，案例丰富，内容多样；既有专注学科的思虑，也有面向教育的言说，更有落脚人生的省察，视角独特，思考独到。 作者记教书事，述读书味，冷眼热心，笔端常带温情与善意。冷老师 “教”“读”相长，极具借鉴价值。 本书适合中小学教师培训与阅读，是教师专业成长的优秀读本，也适合教育管理者阅读。

不做教书匠，ISBN：9787533443757，作者：管建刚 著

★普利策奖经典作品《安琪拉的灰烬》第3部 ★《出版家周刊》、《华盛顿邮报》、美国亚马逊第一畅销书 告诉你的学生—— 他多么富有创造性，你多么欣赏他的诚实和勇气 无论过去还是现在，你都是那么爱他。 最好的教育陪伴，是老师和学生的脉搏一起律动 --------------------------------------------------------------------- 《教书匠》，美国普利策获奖作家 弗兰克·迈考特自传体小说《安琪拉的灰烬》三部曲的收官之作。该书回顾了迈考特的教师生涯——三十年、三万三千节课、公立高中、职业高中、常青藤预备学校，教书的日日夜夜中，饱含着不为人知的甘苦。 在每星期五天、每天五课时的工作中，迈考特老师努力赢得那些充满个性、难以驾驭的青少年的尊重。他在高中教师这个美国社会中并不光鲜的岗位上，用独有的方式与青春期叛逆...(展开全部)

化学天才从现代穿越回大明，大明是中国历史从领先走向落后的。看他如何纠正大明制度，为大明开疆拓土，为大明建立完善的工业体系。

让一个兼职程序员和美工的人掌握了画符是一件很恐怖的事情，这个人还要教别人怎么画符就更恐怖了。临江：你们看这个符，它又大又长，图案还像我英俊潇洒惊为天人盛世美颜的师尊，但是它能运行，真的！同学，要不要学一下？各位修士：画图好难！逻辑好难！符咒好难！仙尊！管管你徒弟吧！

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