简介：民国十七年，梅雨季的南京城南，青石板路浸着雨雾，槐花香绕着巷弄蜿蜒。留洋归来的温雅书生墨轩，守着巷尾的文墨轩书局，在墨香里寻一方清净；初来乍到的爽朗巡警徐嘉，踏遍城南的弯弯巷弄，以警服护一方烟火。一场猝不及防的雨巷相撞，让墨香遇上烟火，温软撞上孤勇。 此后，文墨轩的长桌旁多了一杯温热的茶，巡逻的归途里多了一抹书局的灯影。徐嘉总在巡逻后拐进巷尾，带一碗冰镇酸梅汤，替墨轩搬厚重的线装书，用一身硬朗护他笔墨安稳；墨轩总在深夜留一盏灯，泡一杯温热姜茶，为徐嘉包扎巡逻的伤口，以一腔温柔熨帖他风尘疲惫。 民国的天风云骤起，南京城时局暗涌，街上的马蹄声敲碎太平，巷弄的烟火气藏着惶然。墨轩以笔墨写民生，在纸页间守心底的光；徐嘉以警服挡风雨，在巷弄里护百姓的安。他们是乱世里的两种坚守，却成了彼此的唯一归处，寒雪落梅时一诺倾心，以一枚银梅簪定此生相守，不问世俗眼光，不惧前路风雨。 槐花开了又落，秦淮河的水涨了又平，文墨轩的墨香绕着城南的烟火，温雅书生与爽朗巡警，在南京城南的老巷里，守着一方书局，护着一方巷弄，将乱世的牵绊，熬成岁岁年年的温柔，让槐香里的相守，抵过世间所有风

請留意書名： 在「人情」與「世故」之間隔著那一個小黑點 這點很重要 我們一出世就難免入世 於是誰都懂得一點點的人情世故 可是在人情世故之中過活　也未免太沒趣了 我們抱著如三歲小孩的好奇心看大人的人間世 感受人情的溫度　重繪人心的圖畫　品味人間的煙火 見過世面之後用自己的鏡頭拍成電影 我相信這是最值得上的終身學習課 是保持生趣最方便的動力

內容簡介 ： 林夕心簡3──人情?世故 林夕在序文道： 「在人情與世故之間 我們抱著如三歲小孩的好奇心看大人的人間世 感受人情的溫度 重繪人心的圖畫 品味人間的煙火 替人間的故事與事故用自己角度詮釋 見過世面之後用自己的鏡頭拍成電影 在世風中思考又是誰來定義日下日上 我相信這是個 無須交差的觀察練習 無所謂輸贏的遊戲 用如火的熱心 如灰的冷眼 瀏覽人世風景 是最值得上的終身學習課 是保持生趣最方便的動力」 在人間世，是否人總也要懂一點人情世故。 在世風中，做得世面，不落世故，不沒於人煙，留得住人情，才可暖著人心。然後，要用如火的熱心，如灰的冷眼，描繪出屬於自己的人世風景。 說來已不易，行亦更艱難。 只願隨著作者字裡行間的幾捺潑墨，勾勒出的那幅名為〈人間世〉的水墨畫，絲絲連連的把人心、人情、人煙、世故、世面、世風中的幾番所感所思，或許，讀者會有一分半釐...(展开全部)

《人情·世故》主要内容简介：在人情与世故之间，抱着如三岁小孩的好奇心看大人的人间世：感受人情的温度，重绘人心的图画，品味人间的烟火，用如火的热心、如灰的冷眼，浏览人世风景。假如有一幅名叫《人间世》的水墨画，那才叫个百看不厌，越看越有趣。书卷中的留白，任我们自由补白，那是任何人都不能剥夺的自由。有了这自由，管他个鸟的“人情世故”。

《人情·世故》主要内容简介：在人情与世故之间，抱着如三岁小孩的好奇心看大人的人间世：感受人情的温度，重绘人心的图画，品味人间的烟火，用如火的热心、如灰的冷眼，浏览人世风景。假如有一幅名叫《人间世》的水墨画，那才叫个百看不厌，越看越有趣。书卷中的留白，任我们自由补白，那是任何人都不能剥夺的自由。有了这自由，管他个鸟的“人情世故”。

請留意書名： 在「人情」與「世故」之間隔著那一個小黑點 這點很重要 我們一出世就難免入世 於是誰都懂得一點點的人情世故 可是在人情世故之中過活　也未免太沒趣了 我們抱著如三歲小孩的好奇心看大人的人間世 感受人情的溫度　重繪人心的圖畫　品味人間的煙火 見過世面之後用自己的鏡頭拍成電影 我相信這是最值得上的終身學習課 是保持生趣最方便的動力

內容簡介 ： 林夕心簡3──人情?世故 林夕在序文道： 「在人情與世故之間 我們抱著如三歲小孩的好奇心看大人的人間世 感受人情的溫度 重繪人心的圖畫 品味人間的煙火 替人間的故事與事故用自己角度詮釋 見過世面之後用自己的鏡頭拍成電影 在世風中思考又是誰來定義日下日上 我相信這是個 無須交差的觀察練習 無所謂輸贏的遊戲 用如火的熱心 如灰的冷眼 瀏覽人世風景 是最值得上的終身學習課 是保持生趣最方便的動力」 在人間世，是否人總也要懂一點人情世故。 在世風中，做得世面，不落世故，不沒於人煙，留得住人情，才可暖著人心。然後，要用如火的熱心，如灰的冷眼，描繪出屬於自己的人世風景。 說來已不易，行亦更艱難。 只願隨著作者字裡行間的幾捺潑墨，勾勒出的那幅名為〈人間世〉的水墨畫，絲絲連連的把人心、人情、人煙、世故、世面、世風中的幾番所感所思，或許，讀者會有一分半釐...(展开全部)

简介：远处传来几声咆哮，在这泯泯黑夜中显得空灵。咚咚——那声音上了楼……

简介：远处传来几声咆哮，在这泯泯黑夜中显得空灵。咚咚——那声音上了楼……

简介：自卑的落千秋×自信的叶枫