人类从哪里来？在哪些地区，通过什么样的途径，人类进入了文明时代？在文明起初数千年的发展中，人类取得了哪些重大成就，又经历了哪些痛苦和磨难？在世界文明发展过程中，从商周到秦汉时代的中国处在什么地位？ 《世界上古史（第2版）/新编21世纪史学系列教材》用具体的资料，结合中外学者的研究成果，系统叙述了世界上人类的起源、文明的产生、早期文明的发展以及古典文明繁荣多样和复杂的历程。内附的史料、插图和地图，提供了古代文明直观生动的图景。每章末所列参考文献，为读者提供了进一步登堂入室的基本门径。

历史学系的教学改革前后历时20年，启动于20世纪80年代，深化于20世纪90年代。20世纪80年代的教学改革由著名历史学家白寿彝先生主持，重点放在教学内容和课程体系方面，因具开创性而获得1989年国家级优秀教学成果一等奖。进入20世纪90年代后，教学改革继续深化。为了加强基础课教学，完善学生的知识结构，并与历史学系进入“国家文科基础学科人才培养和科学研究基地”的教学需求相配合，我系组织教师编写并出版了一套历史学专业基础课教材。这套教材涵盖了历史学科各门主干课程的内容，基本满足了本科阶段历史学专业学生的学习需要，在系内的多轮使用中，得到学生的广泛好评。同时，由于具有编审谨严、结构合理、分量得当、适应面广的优势与特色，这套教材在各高校历史学科受到普遍欢迎。 时至今日，伴随着改革开放步伐的加快，历史学系又在调整自己的战略目标，根据自己的学科优势与特色设计发...(展开全部)

历史学基础课，原书多年未修订，不能很好适应现在本科教学的需要，本次修订涉及历史学基础课的所有教材，《世界上古史》作为历史学基础课*批修订教材之一，保留原有按照古代地域文明连贯叙述的优点，整体结构不做大改变，具体内容上增加今年学术研究的*新成果，改正原有错误，版式设计上加大开本（184*260）增加正文插图，提高可阅读行。

1952年秋，雷海宗调任天津南开大学历史学系，主要开设和讲授世界上古史课程。此课为一学年课，完全由雷海宗主讲，经过青年助教陈柟、喻松青记录整理，再由雷海宗审阅修改后油印成为教育部定的全国高校交流讲义，讲义末并附有上古时代中外历史对照表和世界上古史人名地名类名中外对照表。本书即是对该讲义的整理，并增加了四个附录，包括名词简释、参考资料、1956-1957学年度教学大纲及地图等，全部为首次公开整理面世，极为珍贵。讲义和全部附录资料由南开大学历史系王敦书教授亲自整理。

《世界上古史纲》是第一部由中国学者独立研究撰写的世界上古史研究专著。主要以文献史料及当时最新的考古成果为基础，对世界上古史的重大理论问题与具体问题进行深入探讨，并提出“从城邦到帝国”的古史发展理论。《高等教育规划教材•世界上古史纲(上下)》为中国世界上古史研究中一部划时代的专著，对当今的研究与教学亦具有重要意义。

1952年秋，雷海宗调任天津南开大学历史学系，主要开设和讲授世界上古史课程。此课为一学年课，完全由雷海宗主讲，经过青年助教陈柟、喻松青记录整理，再由雷海宗审阅修改后油印成为教育部定的全国高校交流讲义，讲义末并附有上古时代中外历史对照表和世界上古史人名地名类名中外对照表。本书即是对该讲义的整理，并增加了四个附录，包括名词简释、参考资料、1956-1957学年度教学大纲及地图等，全部为首次公开整理面世，极为珍贵。讲义和全部附录资料由南开大学历史系王敦书教授亲自整理。

第一章 埃及文明 第二章 埃及新王国时期 第三章 埃及文化背景 第四章 两河流域 第五章 美索不达米亚地区文明 第六章 印欧民族的现象 第七章 爱琴海文明 第八章 民族的迁移及混乱时期 第九章 闪族 第十章 希腊殖民化时期 第十一章 希腊世界 第十二章 大陆希腊 第十三章 古代希腊文化 第十四章 波斯帝国 第十五章 马其顿王国 第十六章 希腊城邦时期

本书根据《梁启超年谱长编》所记，汇集散在《饮冰室合集》中的篇目成书，为梁启超关于上古史研究的文章汇集。本书分《新史学》、《中国史叙论》、《太古及三代载记》、《纪夏殷王业》、《春秋载记》、《战国载记》、《志语言文字》、《志三代宗教礼学》，文笔晓畅，条分缕析，考订入微，系统考证了太古及春秋战国时期的历史，为了解中国上古史的最佳入门书。 ———————————————————————————————————— 【名家推荐】 任公高文博学，近世所罕见。 ——陈寅恪 他的势气的阔大，规模的弘博，却竟有点像李世民与忽必烈，虽未及建国立业，其气势与规模已足以骇人了。 ——作家 学者 郑振铎 梁启超的去世，迄今已近九十年了，可是今天我们读他的遗作《中国上古史》，许多地方并不感到过于陈旧，相反，还有“新”的意念和气息，这也是我乐于在此向大家推荐的原因之一。 ——清华大...(展开全部)