本书由教育部语言文字信息管理司组编，中国社会科学院语言研究所、教育部语言文字应用研究所、北京市语言文字工作委员会和商务印书馆等相关专家参与选编。本书旨在方便读者在日常或专业生活中对现代汉语的使用进行查检，遴选在语文教学、编辑出版、中文信息处理等领域中常用的规范标准，主要包括：国家语言文字政策和政府各种有关的管理规定。对政府工作人员、新闻工作者等具有重要的参考价值。

本书内容包括：用餐宴请；居家交流；职场办公；校园求学；旅游出行；逛街购物等基本交际口语。

谭慧编著的《公文写作模板与常用语汇》分为基本行政公文、规章制度、通用文书、会议文书、传播文书、专用书信、法律文书、经贸文书、社交文书等九个类别，以“实用”为出版理念，内容涉及各类公文的概述、写作模板和常用语汇。基本涵盖了常用的公文种类，可以为不同需求的读者提供公文写作方面的帮助。本书集实用性、可操作性、规范性、通俗性为一体，内容丰富、文字简明、通俗易懂、体例新颖，一册在手，必能帮助您轻松自如地应对各种文体写作！

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从开始写英文考试用书、学习工具书至今，不知不觉已经累积有十多本的作品了，而每一次在筹备的过程中，我最终的目的只有一个—就是真心希望帮助想把英文学好的读者们，能够藉由这本书在英文的学习上有好的收获，能够持之以恒、有信心地学习，如此才真的能够实现“英文说得呱呱叫”的梦想，毕竟想把英文学好，真的不是一蹴可成的。但我也发现，许多有心想学好英文的人，通常希望能够学习通吃，于是在坊间买了复杂的工具书之后，没多久就因为内容太多、太艰深而放弃，在自学受挫后，渐渐地就浇熄了学英文的满腔热情，真的很可惜！所以，想要真的能够贯彻并持续英文学习力，首先一定要先确立学习的目标，然后再寻找符合需求并适合的学习工具书。

《王晓春帮你走出教育误区——评说100个教师常用语》是王晓春老师作品中思想“含金量”最高的一本著作，作者说它“有些教育哲学的性质”。 作者在教育网站上指导过成千上万的教师网友，发现许多教师对教师职业和教育现状缺乏清醒的认识，对教育教学中的诸多概念和常用语存在简单化、片面化、表面化的理解。这很容易使教师进入教育误区，阻碍其专业成长，催生其职业倦怠。 在本书中，作者精心挑选了教师常用的100个教育专业词语和说法，仔细评说了其含义，并告诉教师该怎样做好相关的工作。厘清这些教师常用语，对于引导教师走出误区、提升教师专业素养大有裨益。 《王晓春帮你走出教育误区——评说100个教师常用语》中的某些观点可能会刺痛一线教师的神经，但痛过之后，您会发现在观点背后是作者对青年教师成长的殷殷关怀和对国家教育改革的深切期望。

《常用书信用语词典》按人际交往将书信主体部分常用语分为十五类，即通联、邀约、请托、求教、馈赠、庆贺、借还、慰问、吊唁、述况、职业、荐举、行旅、赞扬、劝勉类。每一类目又按其内在固有的组成部分或过程、程式分若干子目，子目名点明其下词群的使用范围。词群的排列方式为以义相从，如教师职称后有舌耘、舌耕、执教、执鞭、皋比、教筵、绛帷、塾师、教习、教员、教书匠、助教、讲师、导师等，具有古今雅俗不同的时代况味和感情色彩，可供读者写作时辨义选用。

《语言入门》是一部以严谨、科学的方式探究语言使用的入门著作。从古英语到当代流行文化，作者选取了范围广泛的例子，并鼓励学生参与探究构成日常交流技能的语言特性，涉及不管是语音、单词、短语和会话。本书有助于读者重新理解语言到底是什么，它是怎么运作的，为什么语言既如此精妙绝伦又对人类至关重要。 《语言入门》以语言变异为导引，解构了英语本质上的“对”和“错”，并探讨了人们对语言的狭隘解读。每一章开头有本章概览，结尾处附有跟本章内容相关的延伸阅读书单、练习题和供复习的问题。综上所述，本书是一部不可多得的、优秀的语言入门著作。