过去的一百年间，随着国家民族的翻天覆地的变化，中国的新闻事业也在发生着巨大的变化。这一百年来的中国新闻事业，以1949年中华人民共和国成立为标志，可以分为新旧中国两个阶段，大体上各占了半个世纪。前一个阶段是旧中国办报活动的时期。这一阶段，又可分为三个小阶段，即1900——1911年的清朝政府统治时期，1912——1927年的北洋政府统治时期，1928——1949年的南京国民政府统治时期。后一阶段是中国共产党领导下的新中国办报活动的时期。这一阶段也可以分为四个小阶段，即1950——1957年新中国成立初期的阶段，1957——1966年开始全面建设社会主义的阶段，1966年“文化大革命”爆发至1978年中共十一届三中全会召开以前的阶段，1978年至今。

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《世界新闻传播史》第一篇是对世界新闻传播的宏观概述。第二至第七篇，以洲或大区域为范围，首先用少量文字概述这个洲或区域新闻传播的发展特点，然后从中选择代表性的国家，较为详尽地叙述和研究其新闻传播发展的历史和特点。

本书试图勾勒出当今世界观界新闻媒体的一个概貌，涉及世界新闻媒体产生、发展的简史，当今世界新闻媒体的格局、发展趋势、各地区新闻媒体的主要特点、新闻学的主干理论、运行模式、新闻法规、新闻业管理以及新闻业务等等，让读者对当今世界新闻媒体有一个鸟瞰式的了解。新的世纪即将到来，中国的新闻传播事业和新闻教育事业都将有一个大的发展。这批系列教材的问世，将会为新世纪新闻传播事业和新闻教育事业的发展和繁荣，为新世纪新闻传播人才的培养，作出她应有的贡献。

《新闻评析》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是“面向21世纪课程教材”。《新闻评析》分上下两篇。上篇为“新闻评析原理”，系统论述了新闻评析的性质、作用、特点、方法以及新闻评析的基本规律。下篇为“新闻评析实务”，收集了数十篇中国新闻奖获奖作品的新闻佳作及采写历程和经验，同时附有专家的评析文章。《新闻评析》是我国第一本把新闻评析作为一门学科并进行系统论述的专业教材，对于正确掌握新闻评析的基本规律与方法具有指导作用。《新闻评析》适合于高校新闻学、广播电视学等专业学生作为教材使用，也可作为新闻从业人员的参考书。

《21世纪新闻传播学基础教材•新闻编辑》为相关院校本科生教材、研究生考试用书，也可作为新闻媒体从业者和爱好者学习用书。广泛吸收新闻编辑领域的最新成果，紧扣新闻编辑工作之策划、编稿、编排等关键环节，详细介绍包括报纸编辑、广播电视新闻编辑、新闻期刊编辑、网络新闻编辑等在内的新闻编辑的基本知识和技能，既展示出各类媒介新闻编辑的共性，又展示出各类媒介新闻编辑的个性，从而突破了传统新闻编辑教材只重报纸编辑的编写模式。视野开阔，体例新颖，既有相当的理论阐释，又有较强的可操作性。

《新闻采访学》以探讨新闻采访基本规律和方法为重点，在社会上具有广泛影响。第一版被当时的国家教委指定为“高等学校文科教材”。截至1999年，此教材已印行10余次，累计印数达30多万册。修订后的第二版，内容大大充实，篇幅大大拓展。除提高论述的科学性外，还在内容的时新性、前瞻性、操作性上下功夫。