《东北东北》讲述在东北未成年的女孩晓雪白天在服装市场卖衣服，夜晚经常帮老板交际以维护她的人及关系。富有而有心机的伟哥看上了晓雪，晓雪陷入到感情的迷雾中，但她却意外地怀上了伟哥的孩子。伟哥让晓雪的老板劝说晓雪拿掉孩子，但晓雪却觉得自己受到侮辱，为回到原先的生活轨迹，晓雪选择了堕胎…… 　　在《东北东北》里，用二人转的副线与晓雪的感情线相呼应，表现他们不由自主、讨好他人的人生。邹鹏在现场也称自己就像二人转的演员一样，“为观众付出很多。”邹鹏认为，相较故事，把握哈尔滨这个城市的气息更为重要。哈尔滨是邹鹏的家乡，当他自电影学院毕业，想要成为一名导演时，他自然地选择了哈尔滨为拍摄地。 　　该片结尾关注一列开往他方的火车，观众觉得此段落呈现出诗意气质。邹鹏解读称此种设计有两个意思，其一是离开了家乡，其二是指出站的时候有很多选择，最终只能选择属于自己的一条，孤独地向前走。 　　邹鹏的老师电影学院导演系教授王宏卫于现场介绍邹鹏，赞他自拍摄学生作业时直觉与热情就很好，没想到他毕业之后很快就付诸实践，“与中国其他青年导演的作品比较，有新鲜和不太一样的东西”。

《东北东北》讲述在东北未成年的女孩晓雪白天在服装市场卖衣服，夜晚经常帮老板交际以维护她的人及关系。富有而有心机的伟哥看上了晓雪，晓雪陷入到感情的迷雾中，但她却意外地怀上了伟哥的孩子。伟哥让晓雪的老板劝说晓雪拿掉孩子，但晓雪却觉得自己受到侮辱，为回到原先的生活轨迹，晓雪选择了堕胎…… 　　在《东北东北》里，用二人转的副线与晓雪的感情线相呼应，表现他们不由自主、讨好他人的人生。邹鹏在现场也称自己就像二人转的演员一样，“为观众付出很多。”邹鹏认为，相较故事，把握哈尔滨这个城市的气息更为重要。哈尔滨是邹鹏的家乡，当他自电影学院毕业，想要成为一名导演时，他自然地选择了哈尔滨为拍摄地。 　　该片结尾关注一列开往他方的火车，观众觉得此段落呈现出诗意气质。邹鹏解读称此种设计有两个意思，其一是离开了家乡，其二是指出站的时候有很多选择，最终只能选择属于自己的一条，孤独地向前走。 　　邹鹏的老师电影学院导演系教授王宏卫于现场介绍邹鹏，赞他自拍摄学生作业时直觉与热情就很好，没想到他毕业之后很快就付诸实践，“与中国其他青年导演的作品比较，有新鲜和不太一样的东西”。

20XX年，亚洲某国爆发了内战.由于联合国军的介入而扩大，战局逐渐陷入僵局，但战场上偶然拍下的一张照片改变了大家的观点。这是一张旗帜的照片，本应兵戈相见的作战双方互相帮助在圣地升起旗帜的照片。那面旗则成为了和平的象征。但是，在离停战只有一步之遥时，武装势力激进派夺走了旗。联合国为了秘密夺回旗，决定投入SDC（特殊发展指挥部），并为了记录他们的全部活动而带上摄影师。这个任务被交给了白州冴子。她正是拍下旗的照片的那个人。举起镜头，战争的残酷真相展现于她眼前。

20XX年，亚洲某国爆发了内战.由于联合国军的介入而扩大，战局逐渐陷入僵局，但战场上偶然拍下的一张照片改变了大家的观点。这是一张旗帜的照片，本应兵戈相见的作战双方互相帮助在圣地升起旗帜的照片。那面旗则成为了和平的象征。但是，在离停战只有一步之遥时，武装势力激进派夺走了旗。联合国为了秘密夺回旗，决定投入SDC（特殊发展指挥部），并为了记录他们的全部活动而带上摄影师。这个任务被交给了白州冴子。她正是拍下旗的照片的那个人。举起镜头，战争的残酷真相展现于她眼前。

一个自闭症的留守儿童(端端)，一个即将无人可教的山村老师(等开花)，最终在即将关闭的村小中，走到一起，共同书写了一段感人肺腑的师徒传奇。 　　一个拼命教，一个却总学不会，可孩子却偏偏对红旗情有独中，于是围绕”旗”展开一段感人肺腑的故事。 　　这么一个执着甚至固执可爱的老师遇到一个从不按照常理出牌的孩子可以想到，在故事发展的过程中自然是有幽默爆笑，有愤怒无耐，有心酸感人，更有温暖，希望与爱。 　　影片不断映射出巨大的社会现实和人文关怀。以批判的视角着笔力写希望，被进城打工留在村里相依为命的自闭症儿童，教了一辈子书没能转公的留守教师，以及为了丈夫的事业和愿望不断奔走和求人的师母，还有即将在村中失传的传统傩戏，影片正是通过这些人传递出，我们应该关爱什么， 我们应该去关注什么?人与人之间朴质的爱和美好的希望是多么值得歌颂和赞叹的。 　　影片在拍摄中极其重视艺术性和思想性并重。以寓言式的方式，极其唯美的镜头语言来进行结构影片。将现实的残酷与环境造型的诗情画意进行对比。形成极强的视觉性冲突。同时将颇具岭南特色的建筑,肇庆神秘的八卦村 ，湛江的非遗”傩戏”，山水优雅的鼎湖等等都融合进去，不仅仅故事好看感人，自然风貌也是极其具有广东出品的印记。

一个自闭症的留守儿童(端端)，一个即将无人可教的山村老师(等开花)，最终在即将关闭的村小中，走到一起，共同书写了一段感人肺腑的师徒传奇。 　　一个拼命教，一个却总学不会，可孩子却偏偏对红旗情有独中，于是围绕”旗”展开一段感人肺腑的故事。 　　这么一个执着甚至固执可爱的老师遇到一个从不按照常理出牌的孩子可以想到，在故事发展的过程中自然是有幽默爆笑，有愤怒无耐，有心酸感人，更有温暖，希望与爱。 　　影片不断映射出巨大的社会现实和人文关怀。以批判的视角着笔力写希望，被进城打工留在村里相依为命的自闭症儿童，教了一辈子书没能转公的留守教师，以及为了丈夫的事业和愿望不断奔走和求人的师母，还有即将在村中失传的传统傩戏，影片正是通过这些人传递出，我们应该关爱什么， 我们应该去关注什么?人与人之间朴质的爱和美好的希望是多么值得歌颂和赞叹的。 　　影片在拍摄中极其重视艺术性和思想性并重。以寓言式的方式，极其唯美的镜头语言来进行结构影片。将现实的残酷与环境造型的诗情画意进行对比。形成极强的视觉性冲突。同时将颇具岭南特色的建筑,肇庆神秘的八卦村 ，湛江的非遗”傩戏”，山水优雅的鼎湖等等都融合进去，不仅仅故事好看感人，自然风貌也是极其具有广东出品的印记。

Robert Altman，美国独立电影宗师。该电影改编自舞台剧，全场景都在军营的一个宿舍里。这部83年的涉及同志题材的电影倒是非常有戏剧张力，美国社会不可调和的各种矛盾在这个小世界里彰显。一个脱离越战背景的故事，奥特曼似乎更乐于去建构一个小型的社会场域，通过不多但同时带有明显身份特征——黑人、同性恋、受过高等教育的白人、绝症的军官——的人物来反映美国社会的现实问题，那种对于身份认同和理解缺失的内在焦虑和惶恐不安，以及文化、种族区异诱发的暴力和死亡魅惑。全部是男性角色，而且都长得很帅。(http://www.kan84.net/bdhd/btStreamers.html)

He is 30 and just got out of jail after 12 years of detention. She is almost 24 and has a simple life away from the city. One day, he comes to her and she let him stay with her. That's complicated when your older brother needs to get back to a normal life. Between tenderness and bursts of laughter, his anger is sometimes out of control. However, she wants to help him. As for him, he wants to meets with his sister again.

He is 30 and just got out of jail after 12 years of detention. She is almost 24 and has a simple life away from the city. One day, he comes to her and she let him stay with her. That's complicated when your older brother needs to get back to a normal life. Between tenderness and bursts of laughter, his anger is sometimes out of control. However, she wants to help him. As for him, he wants to meets with his sister again.

A mournful man travels the desert.