本书汇集了作者数十年治小学的研究论文26篇，分文字、音韵、训诂三部分，颇多创建。

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简介：“你好，我叫清融。”“你好，我叫丝竹。”“我希望陪着一诺拿下自己的Fmvp皮肤。”“我是徐清音，是丝竹。丝竹就是丝竹不可能是清融的替补。”                              -----丝竹“丝竹，你退役了？”“是的，黄垚钦。我是徐清音，不是以前的丝竹了。”“黄垚钦，我喜欢你，真的很喜欢你。”“徐清音，我用我的冠军戒指向你求婚好吗？你愿意吗？”“黄垚钦，我不愿意，我不想拖累你。”本文切勿上选手本人，纯属虚构。

现代非遗纸雕师秦昭愿穿成古代孤女，被迫绑定【万象图鉴】系统求生。她以濒危绝技“竹丝镶嵌”开作坊、立女塾，誓要凭手艺撕破时代对女子的桎梏。原料受制时，她冒险入深山，却遇见那个神秘寡言的青衣男子燕安澜。供货的竹料上等得离谱，看她的眼神里藏着说不清的熟悉。他整日懒散晒太阳，对她说：“别太拼，我可不会帮忙。”却在她被人刁难时，“碰巧”路过解围；在她资金短缺时，“随手”丢来一袋金叶子；在她深夜赶工时，“顺道”送来暖汤。他像一道影子，慵懒却无处不在。秦昭愿渐渐心动，却又想起了现代的男友，深感“背叛”，直到她发现——燕安澜失眠时无意识哼的歌，是她现代最爱的那首；他随手画的奇怪图案，是化学分子式；他看向她工作时，眼神里有她熟悉到灵魂战栗的专注……当宿敌将刀尖对准她，那个永远睡不醒的王爷，第一次睁开凌厉的双眼，将她牢牢护在身后。“动她？”他轻笑，周身威压如山，“你问过我的意见了吗？”后来，恢复记忆的燕安澜从背后拥住她，将下巴搁在她肩头，嗓音沙哑：“昭昭，我的课题还没做完……‘论如何让我的纸雕师女友想起我’。”秦昭愿泪如雨下，回身攥紧他的衣襟：“你的报告结论是？”他低头，吻去她唇边的泪，笑意温柔：“用尽两世时光，让她再次爱上我。”

《小学》对儿童的教育，内容具体，要求详细，操作性强。如“父子之亲”的小目类中，有子女问候父母的仪节，有子女侍奉父母着衣、进食、安寝的仪节，要求子女怎么应答父母，指导子女如何处理家财，建议子女如何劝谏父母，指出父母生病时子女该做什么，点明父母去世后子女守丧与祭祀的礼制，还有对子女不孝的谴责。只要儿童能在生活中按照书中的内容去践行，孝道自然完备。本书以《朱子全书》（朱杰人等主编，上海古籍出版社、安徽教育出版社，2003年12月第1版）之《小学》（王光照、王燕均校点）为底本，参照明?陈选《小学集注》、朝鲜?李珥《小学诸家集注》、清?张伯行《小学集解》、清?高愈《小学纂注》，对原文进行译注。选择性地译出历代名家的评说，作为点评，对理解原文，或有帮助。

人都是一天天长大的，没有谁从娘胎里生下来就是一个冷酷、无奈的社畜。我只是想趁着我依旧还清晰的记得小时候的点点滴滴早点记录一下我的童年，我的过往。更重要的是，展现一个也许有的人一辈子也接触不到或是习以为常的生活、社会、家庭。 愿你回头时，依旧肩挑日月，脚踏清风！

人都是一天天长大的，没有谁从娘胎里生下来就是一个冷酷、无奈的社畜。我只是想趁着我依旧还清晰的记得小时候的点点滴滴早点记录一下我的童年，我的过往。更重要的是，展现一个也许有的人一辈子也接触不到或是习以为常的生活、社会、家庭。 愿你回头时，依旧肩挑日月，脚踏清风！

《小学》对儿童的教育，内容具体，要求详细，操作性强。如“父子之亲”的小目类中，有子女问候父母的仪节，有子女侍奉父母着衣、进食、安寝的仪节，要求子女怎么应答父母，指导子女如何处理家财，建议子女如何劝谏父母，指出父母生病时子女该做什么，点明父母去世后子女守丧与祭祀的礼制，还有对子女不孝的谴责。只要儿童能在生活中按照书中的内容去践行，孝道自然完备。本书以《朱子全书》（朱杰人等主编，上海古籍出版社、安徽教育出版社，2003年12月第1版）之《小学》（王光照、王燕均校点）为底本，参照明?陈选《小学集注》、朝鲜?李珥《小学诸家集注》、清?张伯行《小学集解》、清?高愈《小学纂注》，对原文进行译注。选择性地译出历代名家的评说，作为点评，对理解原文，或有帮助。

本书辑录散见于各类书刊中有关翻译问题的单篇文字，以期对研究翻译理论和翻译史，从事翻译工作或翻译教学，以及对翻译文学或翻译问题感兴趣者，提供较为集中的资料。 本书依学术性资料编纂成例，博采众说，百家争鸣。本书收辑自汉末以迄编定之日有关翻译的文论一百八十馀篇，略按时代，分为五辑：第一辑，汉魏唐宋；第二辑，明末清初；第三辑，近代时期；第四辑，“五四”以来；第五辑，解放以后。

本书收入陈荣捷先生所写的朱子学论文，共收入论文15篇，如《朱熹集新儒学之大成》、《论朱子之仁说》、《朱子之(近思录)》、《朱陆通讯详述》等，都是他在1982年出版的重要论文，其立论高屋建瓴，分析深刻，资料丰富，对推进朱熹思想的理解，甚有助益；其中也充分体现了陈荣捷先生重视“朱子研究新材料之发见”的研究特色。