《朱文锋中医辨证学讲课实录》是2003年10月受国家中医药管理局科教司委托，由21世纪中医药网络中心举办的《中医诊断学》示范教学师资培训班上讲课的后半部分——《中医辨证学》的讲课实录，是作者从事《中医诊断学》教学讲稿的一次整理。《中医诊断学》可分为两部分，前半部分主要是讲四诊，可以称为《中医诊法学》，后半部分主要是讨论辨证，可以称为《中医辨证学》。

本书是中医药网络中心举办的《中医诊断学》示范教学师资培训班上的《中医辨证学》的讲课实录。内容包括辨证概说、八纲辨证、病性辨证、脏腑辨证等。与《朱文锋中医诊法学讲课实录》是姊妹篇。

绪论是该书的先导部分，介绍了构建中医病机辨证体系的意义、方法，着重论述了病机证素的概念、内涵等内容。各论是该书的主干部分，从风病善变、寒多阴伏、火热急速（温暑同类）、湿性缠绵、燥胜伤津、痰病多怪、水饮同源、郁病多杂（气病多郁）、瘀病多歧（血病多瘀）、虚多久病、毒多难痼、疫为戾气、多因复合（风火相扇、湿热郁蒸、瘀热相搏、痰瘀互结、燥湿相兼、虚实相因、寒热错杂等）十三个方面对国医大师周仲瑛教授审证求机、审机论治的学术思想进行了系统阐述。

绪论是该书的先导部分，介绍了构建中医病机辨证体系的意义、方法，着重论述了病机证素的概念、内涵等内容。各论是该书的主干部分，从风病善变、寒多阴伏、火热急速（温暑同类）、湿性缠绵、燥胜伤津、痰病多怪、水饮同源、郁病多杂（气病多郁）、瘀病多歧（血病多瘀）、虚多久病、毒多难痼、疫为戾气、多因复合（风火相扇、湿热郁蒸、瘀热相搏、痰瘀互结、燥湿相兼、虚实相因、寒热错杂等）十三个方面对国医大师周仲瑛教授审证求机、审机论治的学术思想进行了系统阐述。

本教材是在PBL教学理念的指导下，对传统教材模式进行了改革与创新，使之适应中医学教育发展的趋势，对加强PBL教学法的研究、进一步完善PBL教学法及提高教学质量具有重要的意义，在编写过程中，得到北京中医药大学翟双庆和何厚夫教授等各位领导以及各位编委的大力支持与帮助，谨在此表示感谢。 作者简介：李军祥，男，1964年12月出生。教授，主任医师，医学博士，博士生导师。北京中医药大学东方医院消化内科主任，中国中西医结合学会消化专业委员会委员，中华中医药学会内科脾胃病专业委员会委员，北京市中西医结合学会消化专业委员会委员，北京市中医药学会脾胃病专业委员会委员，北京市中西医结合学会青年工作者委员会委员，北京市中医药学会青年工作者委员会委员，中西医结合学报编委，中华中医药杂志编委，北京市优秀青年骨干教师，北京市青年岗位能手。

《门氏中医临证实录》是依据门九章教授的教学讲座录音整理而成，真实地记录了他三十年从医从教的临证经验和治学思想。本书涵盖了中医的九个主题，分别是中医传承、方家有道、大病以胃、证因同治、功能五态、联合方组、兴阳温运、特象特证及医家五要，阐述了门九章教授对于中医学三个学术本体的认知,对于"实证实录实效是中医传承之本"的独到理解,以及对于"学方用方精方是中医为方之道"的贯彻力行。本书是门九章教授对自己三十年从医从教历程的一个回顾与总结，全书体现了他"方精药简""证因同治"的临证特点，也彰显了他"君心厚德，以学为道"的教育思想。

《辨证录》为清代陈士铎(字敬之，号远公，别号朱华子)敬述。系综合性医书。14卷。约成书于康熙二十六年(1687年)。内容包括内、妇、外、幼等各科病证。分伤寒、中寒、中风……吃泥、胎毒等126门773证，约1479方。每证详列病状、病因、立法处方，并说明方药作用，以及配伍关系(略具后世“方解”之雏形)。每一证除有一个主治方外，多数还以双行小字形式附有一备用方剂，以资互参。全书说理明白易晓，析证简要中肯，用药灵活切病，颇多经验之谈。以“辨病体之异同，证药味之攻补”为特点，故称为《辨证录》。该书虽每以《灵枢》、《素问》、仲景、东垣诸说为立论根据，但师古而不泥古，其辨证尤重于症状的鉴别分析。《辨证录》有较高临床价值，可供中医临床医生参考。

我国中医爱好者众多，适合于大众阅读的综合性中医精品图书罕见，本书通过随机问卷调查，精选读者迫切需要了解的中医知识，以一题一文，配以漫画及照片的形式予以讲解；标题醒目，语言通俗，插图生动，版式新颖；内容框架保持中医基本知识的大体完整。现代高等中医药院校学习中医学的主体课程有《中国医学史》《中医基础理论》《中医诊断学》《中药学》《方剂学》《中医内科学》等，何清湖、葛晓舒主编的《跟我学中医（中医入门200问）》在这些知识体系中，挑选出最实用、最能体现中医特色的重要问题，同时结合民俗文化和百姓身边生活，确立了10个编写框架：医史医话、中医理论、中医诊断、中药常识、中医名方、经典凝粹、中医养生、民俗谚语、民间疗法、国医经验。每一部分都包含20个问题，把这200个问题串起来，基本呈现了相关中医知识体系的概貌。这些问题都是老百姓日常生活中经常接触到的话题，但是可能知其然不知其所以然，缺乏深刻、科学的认识。通过这些问题，让老百姓了解中医的发展史、中医药的治疗特色，同时能认识一些对中医不科学的说法，了解中医的先进性和优势所在。特别是全面了解中医代表性的养生观念和养生方法后，能科学养生，避免盲目跟风。

我国中医爱好者众多，适合于大众阅读的综合性中医精品图书罕见，本书通过随机问卷调查，精选读者迫切需要了解的中医知识，以一题一文，配以漫画及照片的形式予以讲解；标题醒目，语言通俗，插图生动，版式新颖；内容框架保持中医基本知识的大体完整。现代高等中医药院校学习中医学的主体课程有《中国医学史》《中医基础理论》《中医诊断学》《中药学》《方剂学》《中医内科学》等，何清湖、葛晓舒主编的《跟我学中医（中医入门200问）》在这些知识体系中，挑选出最实用、最能体现中医特色的重要问题，同时结合民俗文化和百姓身边生活，确立了10个编写框架：医史医话、中医理论、中医诊断、中药常识、中医名方、经典凝粹、中医养生、民俗谚语、民间疗法、国医经验。每一部分都包含20个问题，把这200个问题串起来，基本呈现了相关中医知识体系的概貌。这些问题都是老百姓日常生活中经常接触到的话题，但是可能知其然不知其所以然，缺乏深刻、科学的认识。通过这些问题，让老百姓了解中医的发展史、中医药的治疗特色，同时能认识一些对中医不科学的说法，了解中医的先进性和优势所在。特别是全面了解中医代表性的养生观念和养生方法后，能科学养生，避免盲目跟风。

这是一本通俗易懂，能轻松阅读的中医入门书。 本书将中医的基本概念（阴阳、五行、脏腑、气血……），人体生病的原因（六淫、五邪、饮食、情志……），中医的治病手段（中药、方剂、艾灸……），以20堂课的形式呈现，每课只讲1个主题，讲透讲明白，让零基础的读者一看就能懂。学会这20课，你就能掌握数千年的中医诊疗智慧，正确地自我测病治病，真正地从零基础爱好者成为中医高手。 书中插入了听课笔记、插画、图示、案例等，把枯燥的医学知识变得通俗有趣。200多条听课笔记，帮助读者理解、扩展知识；生动有趣的简笔画和案例，把重点理论形象化、生动化，妙趣横生，让读者一看就懂。 本书还设有中医必背栏目，选取中医经典医籍如《黄帝内经》《本草纲目》原文，让读者感受中医中深厚的文化底蕴，拓宽知识面。 如果能够把本书从头到尾地仔细阅读，边读边做笔记，你会发现，中医的大门，已经悄悄为你打开。