2023年，中国劳动教育在政策推进、理论研究和实践形态等多个维度均有显著进展。政策层面，各级政府对劳动教育的重视程度不断提升，相关政策文件的出台为劳动教育的实施提供了明确指导和有力支持。理论研究层面，学者们深入探讨劳动教育的本质、价值和实践路径，不断丰富劳动教育的理论内涵。实践层面，各级各类学校积极构建劳动教育模式，探索劳动教育必修课的开设方式，开展丰富多彩的劳动教育活动，使学生在课程中学习通用劳动科学知识，在实践中体悟劳动的价值，综合培养劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。与此同时，2023年多项劳动教育教学成果奖的推出，也将为各校持续提升劳动教育育人质量发挥引领示范作用。

2020年，中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《指导纲要》）先后发布。《意见》提出，要充分认识新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求，全面构建体现时代特征的劳动教育体系，广泛开展劳动教育实践活动，并着力提升劳动教育支撑保障能力。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中明确指出，要将劳动课纳入人才培养全过程，丰富、拓展劳动教育实施途径，独立开设劳动教育必修课。党和国家在新的历史时期，要求各级院校进一步重视和落实劳动教育工作，具有重大的历史和现实意义。

本书立足于新时代劳动教育的热点问题，以100个问答的形式，廓清劳动与劳动教育的内涵与价值，梳理中国古代与近代劳动教育的演变历程，介绍世界上代表性国家劳动教育的内容及其特点，讲述学校劳动教育、家庭劳动教育和社会劳动教育的内容和开展方式，探讨在人工智能趋势下劳动教育的意义与实践路径等，旨在解读热点，深化共识，普及劳动教育的理念，回应社会各界关于劳动教育的种种困惑，汇聚劳动教育持续发展的磅礴力量。

《中华职业教育发展报告（2023-2024）》是中华职业教育社发挥“统战性、教育性、民间性”独特优势，以第三方视角全景式展现我国职业教育改革创新的权威年度报告。报告聚焦2022-2023年全国职业教育发展轨迹，按照全面、客观、写实的原则，基于职业教育发展数据与事实，述评结合、全口径、整体性系统评估和反映这两年我国职业教育事业发展状况，具有较强的咨政和存史育人价值，是政府部门、职业院校、科研机构等有关人员全面了解职业教育发展的有益读物。

本书为中国电子学会云计算专家委员会组织编写的国内第一本权威发布的云存储白皮书，反映了云存储技术发展及现状，主要包括：云存储的兴起、云存储的系统架构、云存储热点问题及分析、云存储的作用和影响、云存储的运营模式、云存储在中国等内容。

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本书采用问卷调查、实地调研等方式来获取一手数据。本书的调查范围包括中小学教育、高等教育、私塾书院等民间教育、社区博物馆等社会教育。选取有代表性案例对管理者、教师、学生以及家长进行深度调查和分析，梳理分析每一种教育形态的针对群体，目标、内容体系、途径和效果，来透视和展现目前传统文化教育的发展现状、问题点和生长点。

课题组根据国家及部分省市颁布的与残疾人教育相关的重大政策、《中国教育统计年鉴》《中国教育经费统计年鉴》《中国残疾人事业统计年鉴》2013—2016年的数据，以及各地考察资料，全面梳理“提升计划”颁布后中国特殊教育发展的主要变化，提炼地域发展特色，考察国外部分国家特殊教育发展主要领域的结果，并在这三者基础上，深入分析中国特殊教育发展的主要趋势和问题，并从宏观层面提出教育发展建议。选取2013年数据作为基线，是为了更好地展示提升计划颁布以后的变化情况。

本书全面总结了2015年北京冬奥会、冬残奥会成功申办以来我国冰雪经济发展取得的重要成果，以重点领域、产业链各环节、标志性事件为线索，系统分析了发展现状和面临的问题，并提出政策建议。

中国自闭症教育与康复行业发展报告(II)是五彩鹿邀请医学、教育、社会学、法律界专家，以及港台地区和国外专家、学者，共同编写的。该报告从不同层面和角度，回顾了中国自闭症教育康复行业发展历史，剖析了行业现状，展现出最前沿的行业动态，提出可供参考的建议，引领行业发展方向，呼吁全社会更加关注这个群体，推动国家、地方及相关机构出台更加完善的政策、措施和救治服务。其他若干有争议的训练方法以及自闭症儿童教育机构现状，重点介绍公办机构、民办机构、专业人员培训、专业人员的资格证书。还有自闭症儿童的家庭干预现状，做我国自闭症儿童家庭情况调查分析、家庭需求情况。最后部分包括自闭症儿童的社会支持，自闭症教育与康复相关政策与法律法规介绍国家在自闭症儿童教育方面的有关正在运行的政策和法律、国家有关随班就读方面针对自闭症的政策与法律、地方性法规和政策。另外也简介了港台地区自闭症儿童教育现状。介绍台湾地区、香港地区。最后对中国自闭症儿童教育未来发展方向也给予展望。