本从书以读者读报活动为中心，通过对报刊阅读阶段性发展特点的划分，从报刊知识生产与观念传播的特点出发，对近现代报刊阅读史进行大体的阶段性分期，对宗教报刊一商业报刊一维新报刊一政党报刊的知识类型进行分析，从而对报刊阅读的阶段性特征进行全面考察。本卷重点梳理1815-1911近百年的报刊阅读史。共分六章，分别为:早期报刊传播、甲午前后的报刊阅读、维新时期的报刊阅读、二十世纪初的报刊阅读、辛亥革命时期的报刊阅读、劝民读报与公共读报活动。

本从书以读者读报活动为中心，通过对报刊阅读阶段性发展特点的划分，从报刊知识生产与观念传播的特点出发，对近现代报刊阅读史进行大体的阶段性分期，对宗教报刊一商业报刊一维新报刊一政党报刊的知识类型进行分析，从而对报刊阅读的阶段性特征进行全面考察。本卷重点梳理1815-1911近百年的报刊阅读史。共分六章，分别为:早期报刊传播、甲午前后的报刊阅读、维新时期的报刊阅读、二十世纪初的报刊阅读、辛亥革命时期的报刊阅读、劝民读报与公共读报活动。

纷乱时局创造出蓬勃且多元的阅读景象。青年学生的读报活动与思想转变，报刊舆论与学生运动，抗日宣传与读者反响，民主观念传播与知识分子读报活动，社会思潮与报刊多元化，都市报刊与读者文化生活，政党报刊与群众运动，地方报刊与基层言说，学术刊物与知识分享，等等，都在本卷中得到了细致深入的展示。翻腾的社会声浪从未脱离时代命运。政治主题与家国情怀在每一位读报人的记录中回想、共振，汇成高昂激越的主旋律。从读者群体到党派群体，从党报的影响力与意识形态斗争，从统一战线到抗日烽火，从国共分裂到三年内战，读报史贯穿着一条主线：救亡图存。 本卷通过对内战、抗日、第三条道路在报刊传播中的主题进行深入探讨，以大量个案为依托，描绘出“报刊地理”、“接受政治”与读报活动的复杂勾连。

纷乱时局创造出蓬勃且多元的阅读景象。青年学生的读报活动与思想转变，报刊舆论与学生运动，抗日宣传与读者反响，民主观念传播与知识分子读报活动，社会思潮与报刊多元化，都市报刊与读者文化生活，政党报刊与群众运动，地方报刊与基层言说，学术刊物与知识分享，等等，都在本卷中得到了细致深入的展示。翻腾的社会声浪从未脱离时代命运。政治主题与家国情怀在每一位读报人的记录中回想、共振，汇成高昂激越的主旋律。从读者群体到党派群体，从党报的影响力与意识形态斗争，从统一战线到抗日烽火，从国共分裂到三年内战，读报史贯穿着一条主线：救亡图存。 本卷通过对内战、抗日、第三条道路在报刊传播中的主题进行深入探讨，以大量个案为依托，描绘出“报刊地理”、“接受政治”与读报活动的复杂勾连。

本书认为阅读报刊将读书人从立足朝廷、关心实际事务与耳闻目染的现实中，转到以国家为主体、忽略实际功用、超越个人闻见的政治现实。这种所谓“无用的政治现实主义”，恰是现代意识发生的摇篮。所以，本书运用“阅读史”的方法，以数十位晚清读书人的日记为史料，根据“社会世界”理论安排行文框架，试图从“人”的自身出发，向历史探询：报纸这一“现代文化形式”，是如何参与到近代中国的现代化进程之中的。

本书认为阅读报刊将读书人从立足朝廷、关心实际事务与耳闻目染的现实中，转到以国家为主体、忽略实际功用、超越个人闻见的政治现实。这种所谓“无用的政治现实主义”，恰是现代意识发生的摇篮。所以，本书运用“阅读史”的方法，以数十位晚清读书人的日记为史料，根据“社会世界”理论安排行文框架，试图从“人”的自身出发，向历史探询：报纸这一“现代文化形式”，是如何参与到近代中国的现代化进程之中的。

本刊为《近代中国研究集刊》的第11辑，主题为近代中国的书籍史/阅读史。在近代中国研究中，研究者大多兼顾出版物的生产制作、发行传播和阅读接受诸层面，立足于近代知识观念变迁的历史背景，探讨诸如革命、种族、阶级、性别和民族主义等关键概念的容受史；其研究对象也不局限在传统历史叙述中的“经典”书籍和报刊，而是尝试回归实际的历史脉络，梳理各种文本之间的相互关系，并且比较注意在当时拥有较大读者群却不为后人所重视的各类出版物的情况。 《近代中国的阅读史》收录的九篇专论，突破以往的研究路径，在阅读史和出版史研究中提出新观点、新想法。

本刊为《近代中国研究集刊》的第11辑，主题为近代中国的书籍史/阅读史。在近代中国研究中，研究者大多兼顾出版物的生产制作、发行传播和阅读接受诸层面，立足于近代知识观念变迁的历史背景，探讨诸如革命、种族、阶级、性别和民族主义等关键概念的容受史；其研究对象也不局限在传统历史叙述中的“经典”书籍和报刊，而是尝试回归实际的历史脉络，梳理各种文本之间的相互关系，并且比较注意在当时拥有较大读者群却不为后人所重视的各类出版物的情况。 《近代中国的阅读史》收录的九篇专论，突破以往的研究路径，在阅读史和出版史研究中提出新观点、新想法。

翻开陈晋编著的这本《毛泽东阅读史》，领略一代伟人的阅读史，尽享读有所得、得而能用、用而生巧的书山风景与人生智慧。在不同时期，因背景不同，任务不同，境遇不同，需要解决的问题不同，关注的重点不同，兴趣和精神状态不同，毛泽东重点阅读的内容也有所不同。但也不是无规可循。总体上看，其阅读都或隐或显地是为树信仰、求真知、促实践、达情意。从这几个角度来梳理毛泽东的阅读史，可以更真切地了解他在不同时期为什么读书，重点读什么书，怎样读这些书，如何运用书本知识，这样一些饶有意味的话题，进而了解他的思想探索和内心活动，以及他的某些决策的前因后果。《毛泽东阅读史》为我们介绍的就是上述这些话题。