《中国现代建筑史》引用了大量的历史档案和正式发表的文献，以再现真实历史为主线，对于半个多世纪中国现代建筑发展中的建筑现象、建筑事件、建筑作品、建筑理论和建筑人物进行了论述。重要的史料都有出处，不引用不实的资料。 《中国现代建筑史》丰富的附录部分，向读者提供可靠的辅助史料。除了通常的大事年表、各届建筑学会理事会名单、获奖作品名单之外，还特约在特定领域有造诣和成就的专家，就15个建筑类型建筑做出综述，给读者留下当代参与者和研究者的历史见证。

《中国现代建筑史》引用了大量的历史档案和正式发表的文献，以再现真实历史为主线，对于半个多世纪中国现代建筑发展中的建筑现象、建筑事件、建筑作品、建筑理论和建筑人物进行了论述。重要的史料都有出处，不引用不实的资料。 《中国现代建筑史》丰富的附录部分，向读者提供可靠的辅助史料。除了通常的大事年表、各届建筑学会理事会名单、获奖作品名单之外，还特约在特定领域有造诣和成就的专家，就15个建筑类型建筑做出综述，给读者留下当代参与者和研究者的历史见证。

《中国现代建筑史》引用了大量的历史档案和正式发表的文献，以再现真实历史为主线，对于半个多世纪中国现代建筑发展中的建筑现象、建筑事件、建筑作品、建筑理论和建筑人物进行了论述。重要的史料都有出处，不引用不实的资料。 《中国现代建筑史》丰富的附录部分，向读者提供可靠的辅助史料。除了通常的大事年表、各届建筑学会理事会名单、获奖作品名单之外，还特约在特定领域有造诣和成就的专家，就15个建筑类型建筑做出综述，给读者留下当代参与者和研究者的历史见证。

《世界现代建筑史（第2版）》是修订版，修订的基本要求是修改错误、补充不足、增加新内容，而修订工作我自己订了以下几个标准是：存在错误的地方、不准确的地方、过于绝对的说法一律修改；这里有内容、理论阐述的错误，也有文字的错误和不准确的修改，这个工作花费的时间比较多；人名的翻译进行了统一，并且在书后有人名翻译对照一览表；为了保持相对准确，在人物、建筑物、建筑运动和艺术运动出现在《世界现代建筑史（第2版）》第一次的时候都在后面附加了原文的名称；日文中的汉字中国读音和日本读音基本完全不同，比如丹下健三，读音是Tange Kenzo，因此全部用罗马拼音注出。 原书中关于后现代主义的八、九两章合并为一章。当时的布局，是因了后现代主义正处在高潮的情势，现在后现代主义已经衰落，因而布局上已无须给予如此大的篇幅了。 最后的第十章是新增加的，目的是反映21世纪以来建筑发展情...(展开全部)

《世界现代建筑史（第2版）》是修订版，修订的基本要求是修改错误、补充不足、增加新内容，而修订工作我自己订了以下几个标准是：存在错误的地方、不准确的地方、过于绝对的说法一律修改；这里有内容、理论阐述的错误，也有文字的错误和不准确的修改，这个工作花费的时间比较多；人名的翻译进行了统一，并且在书后有人名翻译对照一览表；为了保持相对准确，在人物、建筑物、建筑运动和艺术运动出现在《世界现代建筑史（第2版）》第一次的时候都在后面附加了原文的名称；日文中的汉字中国读音和日本读音基本完全不同，比如丹下健三，读音是Tange Kenzo，因此全部用罗马拼音注出。 原书中关于后现代主义的八、九两章合并为一章。当时的布局，是因了后现代主义正处在高潮的情势，现在后现代主义已经衰落，因而布局上已无须给予如此大的篇幅了。 最后的第十章是新增加的，目的是反映21世纪以来建筑发展情...(展开全部)

原著第3版由Giuseppe Laterza & Figli，1960出版 本书译自英译本：History of Modern Architecture - 1971

本书透过中国建筑史学家的视角，对19世纪及20世纪西方建筑的演变历程作了系统的描述与阐释，并对百年来西方出现的各种建筑思潮与流派、世界建筑大师、众多名家的建筑理念与建筑创作进行了全面介绍与评析。全书分为世纪之交，变革年代，时代大潮，质疑、探索、嬗变4篇，共38章，图文并茂，条理清晰，便于读者系统学习并轻松掌握西方近现代建筑史的相关知识。本书可供建筑院校师生、建筑史和艺术史研究人员及广大建筑师阅读，对建筑史和建筑美学有兴趣的非专业读者亦可从中获益匪浅。

本书透过中国建筑史学家的视角，对19世纪及20世纪西方建筑的演变历程作了系统的描述与阐释，并对百年来西方出现的各种建筑思潮与流派、世界建筑大师、众多名家的建筑理念与建筑创作进行了全面介绍与评析。全书分为世纪之交，变革年代，时代大潮，质疑、探索、嬗变4篇，共38章，图文并茂，条理清晰，便于读者系统学习并轻松掌握西方近现代建筑史的相关知识。本书可供建筑院校师生、建筑史和艺术史研究人员及广大建筑师阅读，对建筑史和建筑美学有兴趣的非专业读者亦可从中获益匪浅。

《中国现代建筑教育史(1920-1980)》在系统展开中国建筑教育历史论述之前，回顾了西方建筑教育整体发展情况，阐述了中国建筑教育产生的世界背景，对于理解近代时期西方建筑文化和思想如何影响中国社会和建筑领域，促成其向现代模式的转变具有重要意义，同时也能从中考察到不同文化和思想在国际领域传播和相互渗入的独特现象。 另外，该书结合中国近现代建筑教育发展的整体脉络，进一步提炼出设计思想和教学模式两个核心因素，以它们作为分析复杂的教育历史状况的切入点，力求从宏观层面把握建筑教育历史发展现象，并揭示其深层原因。