叢書在我國的古籍整理及保存上，有著極大的貢獻，而在文獻的流通傳布與典藏上，也有舉足輕重的地位。近現代新編叢書，一方面繼承了歷代叢書的優點，收集了許多著作；一方面也呈現了當代學術發展的特長，反映了時代現象，形成了獨具特色的叢書面貌。不只在典籍的保存與整理上有重大貢獻，也對近、現代各學科的研究，提供了莫大的助益。 本書收錄了臺灣、大陸兩地討論近現代新編叢書的研究論文十餘篇，系統性的探討近、現代新編叢書的編輯背景、體例特點及其貢獻。另還收錄討論新編叢書目錄的文章三篇，希冀藉本書可以讓讀者了解近現代叢書的特色和發展。

叢書在我國的古籍整理及保存上，有著極大的貢獻，而在文獻的流通傳布與典藏上，也有舉足輕重的地位。近現代新編叢書，一方面繼承了歷代叢書的優點，收集了許多著作；一方面也呈現了當代學術發展的特長，反映了時代現象，形成了獨具特色的叢書面貌。不只在典籍的保存與整理上有重大貢獻，也對近、現代各學科的研究，提供了莫大的助益。 本書收錄了臺灣、大陸兩地討論近現代新編叢書的研究論文十餘篇，系統性的探討近、現代新編叢書的編輯背景、體例特點及其貢獻。另還收錄討論新編叢書目錄的文章三篇，希冀藉本書可以讓讀者了解近現代叢書的特色和發展。

收錄広末凉子1995-1999年間所拍攝所有廣告的資料.包括截圖,花絮照片,導演采訪,海報以及廣告周邊收集.記錄広末涼子當年作為cm女王的時代(數次登上藝人cm好感度排行第一,作品cm好感度前十). -------------------------------------------- [1995] P&G (Clearasil) [1995] Glico dairy product industry (Glico Big yogurt is healthy) [1996] Meiji Seika Kaisha (Kishirish, Garbo, and Meltikiss and others) [1996] NTT DoCoMo (Pocket beeper and i-mode and others) [1996] ASCII CORPOR...(展开全部)

1951年10月华东师范大学建校时，也成立了教育系，这是华东师范大学教育学科之源。当时教育系的教师来自大夏大学、复旦大学、圣约翰大学、光华大学、沪江大学等高校教育系科，汇聚了一批享誉全国的著名学者，堪为当时中国教育理论界代表。

1951年10月华东师范大学建校时，也成立了教育系，这是华东师范大学教育学科之源。当时教育系的教师来自大夏大学、复旦大学、圣约翰大学、光华大学、沪江大学等高校教育系科，汇聚了一批享誉全国的著名学者，堪为当时中国教育理论界代表。

多元觀點論述，重新審視日本的近現代發展進程 《岩波新書‧日本近現代史》叢書： 1、《幕末與維新》井上勝生　著 2、《民權與憲法》牧原憲夫　著 3、《日清、日俄戰爭》原田敬一　著 4、《大正民主運動》成田龍一　著 5、《從滿州事變到日中戰爭》加藤陽子　著 6、《亞洲、太平洋戰爭》吉田裕　著 7、《佔領與改革》雨宮昭一　著 8、《高速增長》武田晴人　著 9、《後戰後社會》吉見俊哉　著 10、《應該如何認識日本近現代史》岩波新書編輯部　編 第十卷《應該如何認識日本近現代史》： 幕末面對歐美，日本如何守住了自己的獨立？ 為何明治國家需要天皇？ 日清、日俄戰爭改變了日本甚麼？ 為何無法避免亞洲、太平洋戰爭？ 佔領改革改變了日本嗎？ 日本經濟高速增長的美夢破滅後，將迎來怎樣的前景？ 為何要了解日本的近現代史？ 在近代大幕開啟後的一百五十餘年中，日本究竟是為了追求...(展开全部)

《教育文化学》内容简介：教育文化学学科的特定性质以及自身的不成熟性，《教育文化学》没有刻意在逻辑体系上下工夫，全书内容大体可以划分为如下几部分。导论是就教育与文化的基本关系做概略性的论述，并就文化的概念以及教育文化学的学科立场进行分析，意在为后续的研究提供立论的基础；第一、第二章是本着历史与逻辑相统一的原则，沿着时光隧道回溯教育与文化关系的相关研究，给读者提供“史”的视野；第三、四、五、六章是从文化历程的角度分析文化发展的四个基本方面——文化传播、文化冲突、文化变迁、文化整合与教育的相互关系，给读者提供宏观的教育文化观；第七、八、九、十是将分析角度从宏观的文化历程转向微观的学校文化，在概述学校文化之后，分别就教师文化、课程文化和学生文化这些与学校生活休戚相关的文化类型进行论述，给读者提供学校生活的文化分析成果；最后一章可以看做《教育文化学》的结束语，...(展开全部)