本书是以“启蒙思维、链接生活、赋能成长”为核心，专为中小学生量身打造的系统性AI通识课程。 全书立足新课标要求，融合“知识探秘+场景实践+伦理思辨”三维框架，通过６章内容层层递进，带领读者开启AI的探索之旅。其中，第1 章从“AI是什么”出发，以趣味化语言拆解技术原理(如大数据、算法、算力)，结合“AI是火眼金睛——图像识别”“AI有双顺风耳——语音识别”等趣味比喻，揭开AI的神秘面纱;第2章和第4章深度解析了无人驾驶、智能家居、AI医疗等真实场景，并通过大量案例，让抽象的技术具象化，启发读者发现技术如何重塑世界;第3章聚焦AI与学科融合，提供“AI 学语文”“AI学数学”“AI学英语”等实用工具指南，帮助读者掌握AI 赋能学习的高效方法;第5章通过跨学科项目，借助图形化工具实现零代码创作，激发读者的创造力与工程思维。第6章通过“目前AI有哪些弊端”等思辨话题，引导读者辩证看待技术利弊，强化其科技向善的价值观，以及培养其在数字时代的责任意识。

中小学语文教材所收的经典名篇中，有些字词的音义向来多有分歧和争议，给教师的工作带来了不少麻烦。只有运用语言文字、古文献等方面的专业知识，分析它们的音义、字形和语境，才能真正解决问题，“知其然”并且“知其所以然”。在这本书中，万献初教授解答了中小学教师经常遇到的83个难题，涉及古文、古诗词、古代文化常识的字词音义等。这些答问具有三个特点，一是从文字入手，解析入理有深度；二是拓展至文字、音韵、诗词格律、学术研修等，有广度；三是包含了作者的一些诗作、讲话、随笔，很见性情，很有感染力和示范作用。全书最后还有索引。总的来说，这本书应能对广大中小学教师的工作和研修提供很大的帮助。

本书较全面地论述了我国中小学建筑设计原理、步骤与方法。主要内容包括：普通中小学校校址选择与总平面设计。普通教室、专用教室设计，公共教学用房设计，办公、辅助用房及交通体系设计，教学楼组合设计，体育活动设施，新型学校建筑空间及造型设计等。书中还介绍了学校建筑的发展及动向，国外中小学校建筑设计等，旨在为我国教育建筑的发展提供参考与启迪。最后展示了若干类型的各具特色的建筑实例。书中并附有现行中小学校课程设置计划、各类型学校面积、规划及有关国家规定指标，以方便读者。 本书可作为在校学生建筑设计课教材、教学参考书及培训教材，也可供从事建筑设计及基建管理人员参考。

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本书是科普名作《森林报》的续篇，书中描写了一群爱好自然的少年，立志要象哥伦布那样去发现自然界的"新大陆"，也就是新事物。于是，少年哥伦布们决定先到森林里探查大自然的奥秘…… 本书语言轻松活泼，描写生动细腻，是一本让孩子回归自然、走进自然、培养科学兴趣，增强自然及生态意识的经典之作。 这是一套趣味横生的课外读物，更是寓教于乐的探索大自然之作。作者将深邃、厚重的命题隐藏于优美抒情的文字之中娓娓道来，令小读者在不自觉间感受到关怀自然就是造福自身的道理。 本系列图书曾缔造了惊人的销售纪录，具有广泛、深远的影响力，多年来广受赞誉，入选欧美多地中小学课外阅读书目。

本书以“场景化、工具化、实战化”为导向，从组织、部门、工作、培训、成长五大应用维度，系统拆解了AI在25个核心领域的深度实践路径。具体包括：组织变革、人才招聘、绩效管理、业绩增长、认证审核、行政管理、班组建设、安全管理、节能降碳、农业发展、办公提效、公文写作、新媒体宣传、招投标、行动学习、项目管理、培训实施、学习地图、内训师培养、经验萃取、课程开发、技术论文、心理咨询、亲子教育、志愿填报。针对不同领域的痛点与需求，本书基于DeepSeek等AI工具给出了智能化的解决方案和实操工具，助力组织与个人突破效率瓶颈，顺利实现智能化发展。 通过阅读书中相关模块的内容，组织管理者可以掌握AI驱动组织变革的核心逻辑，提升决策的科学性与合理性；各职能部门从业者可获取细分领域的AI应用工具，提升工作效率与专业性；培训与咨询行业从业者可快速构建AI赋能的培训体系，开发定制化解决方案；各行业创业者与从业者可获取行业专属的AI应用模型，抢占数字化转型先机。

《中小学数学要义》是为了中小学家长、学生而写的，一本梳理中小学数学体系与核心知识点的书。作者从数学本源开始，将这些最核心知识点通过两三条主线完全交织关联在一起，不同的知识板块之间还做了自然的类比。整本书都在试图传达这样一个理念：一切数学知识皆有根源，没有什么数学知识是凭空创造的。作者想要大声疾呼：厘清数学脉络，理解数学的思想，远远比“刷题”重要得多。作者作为数学专业领域的学者和老师，想要对目前数学教育中，只注重解题能力的训练，培养“小镇做题家”的方式说“不”，正本清源，将数学精髓和思想传递给老师、家长和孩子。

《中小学数学要义》是为了中小学家长、学生而写的，一本梳理中小学数学体系与核心知识点的书。作者从数学本源开始，将这些最核心知识点通过两三条主线完全交织关联在一起，不同的知识板块之间还做了自然的类比。整本书都在试图传达这样一个理念：一切数学知识皆有根源，没有什么数学知识是凭空创造的。作者想要大声疾呼：厘清数学脉络，理解数学的思想，远远比“刷题”重要得多。作者作为数学专业领域的学者和老师，想要对目前数学教育中，只注重解题能力的训练，培养“小镇做题家”的方式说“不”，正本清源，将数学精髓和思想传递给老师、家长和孩子。

本书包含了两部科幻经典：《在月球上》，借一名少年的梦境，描述了月球表面上的重力、温度、天象等奇观和科学常识；《在地球之外》中，一群科学家和技工乘坐自己建造的火箭飞到太空去旅行，并探索了月球和火星。在他们的探索精神鼓舞下，地球上的人也大批移民到外层空间…… 在书中，作者提到了探空火箭、宇航服、登月车、太空移民，等等，这些设想正在被现代宇航技术一一实现。 这是一套趣味横生的课外读物，更是寓教于乐的探索大自然之作。作者将深邃、厚重的命题隐藏于优美抒情的文字之中娓娓道来，令小读者在不自觉间感受到关怀自然就是造福自身的道理。 本系列图书曾缔造了惊人的销售纪录，具有广泛、深远的影响力，多年来广受赞誉，入选欧美多地中小学课外阅读书目。