曹逢甫，台湾省彰化县人，1942年生。1964年毕业于台湾师范大学英语系。曾执教于台北建国中学、中山女高等校，1970年至1972年留学美国夏威夷大学，1974年至1976年又赴美国南加州大学研究语言学与语言教学，于1977年8月获博士学位。毕业后曾先后执教于师范大学、辅仁大学、香港大学、美国达慕斯大学以及匹兹堡大学。现执教于台湾清华大学语言学研究所及外语系。在国内外学术专刊发表之论文三十余篇，并

曹逢甫，台湾省彰化县人，1942年生。1964年毕业于台湾师范大学英语系。曾执教于台北建国中学、中山女高等校，1970年至1972年留学美国夏威夷大学，1974年至1976年又赴美国南加州大学研究语言学与语言教学，于1977年8月获博士学位。毕业后曾先后执教于师范大学、辅仁大学、香港大学、美国达慕斯大学以及匹兹堡大学。现执教于台湾清华大学语言学研究所及外语系。在国内外学术专刊发表之论文三十余篇，并

本书是一部较早运用功能语言学方法研究汉语语法现象的专著。全书对汉语信息结构和焦点结构做了全面而深刻的系统性研究，在语序与焦点的关系、常规焦点与对比焦点的区分等方面得出了许多有创见性的结论。此外，书中对指代、尝试等语法范畴的语法化研究、对词类范畴功能基础的研究，是在汉语语言学传统的基础上用现代语言学观点开拓创新的范例。

《汉语功能语法研究》借鉴现代语言学的话语分析和功能句法学方法，对现代汉语语法中的若干重要问题进行功能分析。《汉语功能语法研究》涉及的研究方面有：主位结构研究。从宏观上观察口语句子可以看出，不管是对话还是独白，汉语都有一些明显的强化主要信息、弱化次要信息的手段，这种着眼于信息传递策略的结构分析就是主位结构的研究。《汉语功能语法研究》详细研究了主位结构的基本概念和理论价值，重点分析了汉语口语里主位结构的两种典型的表现形式。 焦点结构研究。《汉语功能语法研究》首先从系统的角度区分出了汉语里的两种不同性质的焦点：常规焦点和对比焦点。指出，对比焦点得以突出，有赖于调动特有的形式标记手段；常规焦点得以突出，则导致了一些语序的变化。书中着重分析了动词宾语和动量成分、趋向成分的语序问题，从中可以看到语序变化中的焦点表现。通过焦点结构的分析，使过去研究中的一些孤立的句...(展开全部)

《辞书研究丛书：汉语中的日语借词研究》阐释了日语借词概貌、特点与影响，借词的研究所意义。

简介：٩꒰⍢ ꒱۶不是小说，只是作者用来熟悉写文功能的水文字！（PS:其实作者没搞懂，里面的一些用法，作者蠢，请见谅）注意⚠！:再次说明不是小说，没有文！！w(ﾟoﾟ)w有可能会推一些作者认为好看的文，还会分享一些图片

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本书从对税法制度规范——税法分配功能的分析着手，提炼税法分配功能的二元结构，进而分别探讨两类分配功能应该遵循怎样的制度逻辑以更好地作用于分配规制的实践；在前述研究基础上，探讨税制变迁和税法实践过程中两类分配功能如何兴利除弊、有效发挥的问题。

《汉语史中的语言接触问题研究》内容简介：在汉语史研究领域，较早注意到其他语言对汉语发展影响问题的，是王静如（1935）、吕叔湘（1940）等学者；1953年日本学者太田辰夫发表《关于汉儿言语——试论白话发展史》一文，首次系统考察了中古以来受阿尔泰语影响形成的北方“汉儿言语”的发展、盛行及消亡的过程。此后，这方面的研究相对沉寂。近年来这种情形逐渐得到改观，学者们开始重新认识和估价语言接触对汉语历史发展产生的影响。

这本《汉语复句研究》，其实内容很有限，遗留问题很多。且不说汉语包括现代汉语和古代汉语，现代汉语包括共同语和方言，这本书只是把精力放在现代汉语共同语的复句研究上面。就是现代汉语共同语里的某些很普通的现象，我也还没有作出甚至还没有能力作出让自己满意的回答。比方说，在“更—还—也”这组词中，“更”表递进，“也”表并列，“还”是表递进还是表并列?“我想写点东西，还想早点发表出来。”这里的“还”似表递进。“今天到会的有市长、副市长，有各大工厂的厂长、副厂长，还有几个劳动模范。”这里的“还”似表并列。到底情况如何?“还”字的面貌怎样才能描写得全面而准确?又比方说，“无论”“不论”和“不管”，这三个词有没有什么不同?如果完全相同，为什么它们都能存活，都有很高的使用频率?如果不完全相同，它们的不同之处到底表现在哪些方面?我跟我的学生李宇明教授谈心。我说：“宇明啊，我...(展开全部)