本书是《当代大众文化批评丛书》中较具代表性的著作。文化英雄的出演，或许是世纪之交，引人注目的文化现象之一。戴锦华教授在《隐性书写》后再度将分析的视野定位于当代大众文化，携北京大学一批青年学子，对陈寅恪现象、“反右”书籍、当代诗坛论争、金庸小说、崔健摇滚、《时尚》杂志、隐私热及电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》等作了精彩研究。资料丰富、注重知识性和广泛性、语言风趣是本书的特色。

本书是《当代大众文化批评丛书》中较具代表性的著作。文化英雄的出演，或许是世纪之交，引人注目的文化现象之一。戴锦华教授在《隐性书写》后再度将分析的视野定位于当代大众文化，携北京大学一批青年学子，对陈寅恪现象、“反右”书籍、当代诗坛论争、金庸小说、崔健摇滚、《时尚》杂志、隐私热及电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》等作了精彩研究。资料丰富、注重知识性和广泛性、语言风趣是本书的特色。

《女性书写文化》著者通过自传、小说、历史分析、实验性文章，以及评论性文字等不同文类，为我们反思性别政治、种族历史以及写作文化中的道德两难提供了全新的视角。全书共分四部分十二章：第一部分包括短篇小说、实验话剧和个人日记，作者以各自亲身经历表达了女人类学者在事业、家庭与亲情之间的艰难抉择；第二部分是对人类学经典作品与知名学者的重读与全新发现，这里既有《菊与剑》的作者露丝·本尼迪克特对多元文化的倡导，又有对《紫颜色》的作者艾丽丝·沃克的书写政治的研究；本书的第三部分主要是对被边缘化了的另类文化的发掘与书写；本书的第四部分收录了流散中的中国女性经验，她们痛苦地挣扎于家庭与异国文化之间，最终依靠个人觉醒与奋斗赢得各自的幸福与自由。在多元文化视野下，本书既是对男权文化的一次清算，又是对女性自己的文化的一种彰显。 《女性书写文化》是从事女性文化研究的学者不可多得的...(展开全部)

【内容简介】 牛津大学埃及学荣誉教授、英国国家学术院院士约翰·贝恩斯教授是著名的埃及学家，一生致力于对古埃及文化、艺术、宗教等领域的探索。这本书立体地展现了他颇具学术影响力的两个领域——书写文化与图像文化，集合了关于古埃及文明研究的两种主要机制，对于文明研究中的理论、比较和分析等核心问题亦做出重要贡献。这可以说是一部集大成之作，作者采用了跨学科的视域，综合了考古学、人类学、艺术史以及埃及学的见解，同时也为进一步的探究提供了具有远见的出发点。 【学者推荐】 古埃及人创造了古代世界最为辉煌的建筑和艺术成就之一。那些丰富的色彩、精细的工艺、变化多端的象形文字是古埃及文明留给后人的宝贵遗产，一代又一代学者为此付出了毕生心血。对古埃及文字、图像的解读与阐释源远流长，约翰·贝恩斯教授的这本著作是专业领域内极具代表性的成果。他从浩如烟海的繁杂史料中抽丝剥茧，逐步梳...(展开全部)

一本让我们回到语言的根源，同时也望向未来的奇妙之作。 这部经典著作探讨了口头文化和读写文化间的巨大差异，描述了原生口头文化中（即文字还未产生之前的文化状态下）人类记忆、思维和表达的特征，并阐述了读写及后来的印刷对人类智力发展、文学和社会的影响。通过这种二元对比的研究，本书深入反思传播方式及语言表达方式的演化给人类文明、人类思想带来的潜移默化又意义深远的影响。基于此，翁开创性地总结出前读写时代人类的心理动力学特征。另外，翁借助口头—读写这种二元框架，探讨了当代语言学、传播学各主要理论流派可以继续研究及前进的方向。

本书是新时代敦煌学研究丛书之一。本书聚焦唐代京城书写实践的跨地域流动，以“文本—载体—人群”为线索，深入剖析了书写活动作为一种文化权力的动态运作图景，揭示唐长安文化如何通过写本辐射至西域和东瀛。书中一方面以敦煌写本《秦妇吟》为例，通过分析其物质形态、历史背景、传播路径，展现文本在传播中的“书写性再生”；另一方面，将视野延伸至敦煌寺学与奈良王宫，通过抄写、习书、墓志、正仓院文书、法律文书等个案，呈现唐代京城书写文化在内外传播中的多样流变。全书结合物质性解构文本，利用流动性重绘疆域，在笔墨方寸之间，见证长安的动态书写范式，如何经由丝绸之路，成为交通东西的文化纽带。

本书是新时代敦煌学研究丛书之一。本书聚焦唐代京城书写实践的跨地域流动，以“文本—载体—人群”为线索，深入剖析了书写活动作为一种文化权力的动态运作图景，揭示唐长安文化如何通过写本辐射至西域和东瀛。书中一方面以敦煌写本《秦妇吟》为例，通过分析其物质形态、历史背景、传播路径，展现文本在传播中的“书写性再生”；另一方面，将视野延伸至敦煌寺学与奈良王宫，通过抄写、习书、墓志、正仓院文书、法律文书等个案，呈现唐代京城书写文化在内外传播中的多样流变。全书结合物质性解构文本，利用流动性重绘疆域，在笔墨方寸之间，见证长安的动态书写范式，如何经由丝绸之路，成为交通东西的文化纽带。

《书籍的秩序》所收录的七篇文章目标不同，辖域有别，风格迥异，却都提出了同一个问题：左右书写之条件，决定传播之形式，给文本的意义建构强加上了种种限制，我们如何理解这些限制？ 作者、文本、书籍、读者——罗杰·夏蒂埃在书籍史和阅读史框架内的研究工作正是在这四极之间展开，他试图将自己的著述与文化史和社会史联系起来。