拉斐尔剧团 - 意大利舞台上最有建树的戏剧团体之一，1981年由克劳迪亚-卡斯特路西（Claudia Castellucci），罗密欧-卡斯特路西（Romeo Castellucci）和基亚拉-圭迪（Chiara Guidi）以及其他合作者创立。他们在最早的根据地切塞纳（Cesena）筹备并演出了一些作品。该剧团试图表现一种“戏剧如同艺术”的观点，戏剧和艺术一样，融合了各种艺术形式，所呈现的内容对各种感知开放。在意大利国内外参加了很多演出和艺术展后，从2002年至2004年在10个欧洲首都城市巡回演出了11幕剧“Tragedia Endogonidia”，体现了我们当代现实生活的悲剧经历。 　　导演/外景拍摄/剪辑：克利斯蒂亚诺-卡尔洛尼、斯黛法诺-弗朗切斯凯提 　　声音：斯科特-吉朋斯 　　制片：拉斐尔剧团、亚维农艺术节、柏林赫伯剧院、布鲁塞尔KUNSTEN FESTIVAL DES ARTS戏剧节、卑尔根国际电影节、贝那丁剧团、马赛Gymnase剧院、罗马欧洲艺术节、Odèon-Thèatre de l'Europe 　　参与单位：巴黎的秋季艺术节、斯特拉斯堡Le Maillon剧院、艾米利亚-罗马涅剧院基金会、欧盟2000文化计划 　　2002-2004年，彩色，227分钟，11 Episodes 　　悲剧《Endogonidia》是一个循环演出的舞台戏剧，有十一个不同的片断，与十个欧洲城市相关联。这是一个开放的表演体系，在三年里不断变化着，并不时地展现自己变化过程中的不同阶段。与第四幕所联系的布鲁塞尔，把新的形象引入悲剧中。这些人物和时间这个主题相关，这个主题不是抽象地想象，而是在人的年龄中生动的体现出来的。BR.#04在生命时间的范围内思考人类生命，主要探索人类世界的开端，人类的诞生，语言的开始和被时间的深渊所吞没等一系列谜语。《Endogonidia》的录像系列由卡尔洛尼和弗朗切斯凯提两位艺术家创作的十一个影视录像作品组成，两位艺术家通过他们数码技术，诠释这个悲剧的本质。目的并不在于纪实本身，而是创造其他令人深思的主题。

拉斐尔剧团 - 意大利舞台上最有建树的戏剧团体之一，1981年由克劳迪亚-卡斯特路西（Claudia Castellucci），罗密欧-卡斯特路西（Romeo Castellucci）和基亚拉-圭迪（Chiara Guidi）以及其他合作者创立。他们在最早的根据地切塞纳（Cesena）筹备并演出了一些作品。该剧团试图表现一种“戏剧如同艺术”的观点，戏剧和艺术一样，融合了各种艺术形式，所呈现的内容对各种感知开放。在意大利国内外参加了很多演出和艺术展后，从2002年至2004年在10个欧洲首都城市巡回演出了11幕剧“Tragedia Endogonidia”，体现了我们当代现实生活的悲剧经历。 　　导演/外景拍摄/剪辑：克利斯蒂亚诺-卡尔洛尼、斯黛法诺-弗朗切斯凯提 　　声音：斯科特-吉朋斯 　　制片：拉斐尔剧团、亚维农艺术节、柏林赫伯剧院、布鲁塞尔KUNSTEN FESTIVAL DES ARTS戏剧节、卑尔根国际电影节、贝那丁剧团、马赛Gymnase剧院、罗马欧洲艺术节、Odèon-Thèatre de l'Europe 　　参与单位：巴黎的秋季艺术节、斯特拉斯堡Le Maillon剧院、艾米利亚-罗马涅剧院基金会、欧盟2000文化计划 　　2002-2004年，彩色，227分钟，11 Episodes 　　悲剧《Endogonidia》是一个循环演出的舞台戏剧，有十一个不同的片断，与十个欧洲城市相关联。这是一个开放的表演体系，在三年里不断变化着，并不时地展现自己变化过程中的不同阶段。与第四幕所联系的布鲁塞尔，把新的形象引入悲剧中。这些人物和时间这个主题相关，这个主题不是抽象地想象，而是在人的年龄中生动的体现出来的。BR.#04在生命时间的范围内思考人类生命，主要探索人类世界的开端，人类的诞生，语言的开始和被时间的深渊所吞没等一系列谜语。《Endogonidia》的录像系列由卡尔洛尼和弗朗切斯凯提两位艺术家创作的十一个影视录像作品组成，两位艺术家通过他们数码技术，诠释这个悲剧的本质。目的并不在于纪实本身，而是创造其他令人深思的主题。

抑圧された中二病のエネルギーが起こす事件や現象を収めたホラーオムニバス。生徒たちに慕われる大学講師・遠藤。彼は女生徒たちがほかの男と一緒にいることに怒りを覚え、全員残らず殺してしまおうとする。「教壇の悪魔」ほか全9編を収録。

抑圧された中二病のエネルギーが起こす事件や現象を収めたホラーオムニバス。生徒たちに慕われる大学講師・遠藤。彼は女生徒たちがほかの男と一緒にいることに怒りを覚え、全員残らず殺してしまおうとする。「教壇の悪魔」ほか全9編を収録。

男子学校的课堂上，男孩们等待着老师的到来。当一脸严肃的男老师走进来的时候，气氛一下子变得沉闷不堪。教室广播突然响起：同学们，今天学校将会有一些改革和变化。你们的老师将会对于你们的未来给出建议和规划，而你们需要做的就是仔细地听取老师们的建议，并严格遵从他们的指示。你们将是学校和同学们的骄傲。 　　广播播报完毕后，男老师在黑板上写下“2+2=5”。大家都非常吃惊，这根本就不符合常理。但是老师宣称这是让男孩们学会的第一个“真理”。一片安静过后，男孩们都跟随老师一起读着。终于，一个男孩举手质疑这个答案。可是在老师的强迫下，他默默地坐下了。此时第二个男孩也站起来跟老师争辩。可是老师的答案却是：你不需要任何思考。男老师甚至找来大学生来恐吓这个男孩，他的同班同学更是不想惹祸上身。老师再次疾言厉色地问道：答案到底是几？男孩毅然在黑板上写下了：4。随之，悲剧的一幕发生了……

男子学校的课堂上，男孩们等待着老师的到来。当一脸严肃的男老师走进来的时候，气氛一下子变得沉闷不堪。教室广播突然响起：同学们，今天学校将会有一些改革和变化。你们的老师将会对于你们的未来给出建议和规划，而你们需要做的就是仔细地听取老师们的建议，并严格遵从他们的指示。你们将是学校和同学们的骄傲。 　　广播播报完毕后，男老师在黑板上写下“2+2=5”。大家都非常吃惊，这根本就不符合常理。但是老师宣称这是让男孩们学会的第一个“真理”。一片安静过后，男孩们都跟随老师一起读着。终于，一个男孩举手质疑这个答案。可是在老师的强迫下，他默默地坐下了。此时第二个男孩也站起来跟老师争辩。可是老师的答案却是：你不需要任何思考。男老师甚至找来大学生来恐吓这个男孩，他的同班同学更是不想惹祸上身。老师再次疾言厉色地问道：答案到底是几？男孩毅然在黑板上写下了：4。随之，悲剧的一幕发生了……