词汇是语言的基础，词汇习得有助于语言习得。本书对二语词汇习得研究成果进行了系统梳理与评介，以帮助读者厘清本领域的研究进展和未来走向；同时为教师的课堂词汇教学与活动设计，以及学生课堂内外的词汇学习提供参考。全书共七章。第一章概述与词有关的术语；第二章梳理词汇习得的相关理论；第三至七章为实证研究，分别从词汇知识习得，课堂环境下的教习得，词汇学习策略，基于语料库的词汇习得，认知语言学、心理加工、动态系统和社会文化视角下的词汇习得等方面全方位介绍词汇习得的研究成果和发展趋势。

词汇是语言的基础，词汇习得有助于语言习得。本书对二语词汇习得研究成果进行了系统梳理与评介，以帮助读者厘清本领域的研究进展和未来走向；同时为教师的课堂词汇教学与活动设计，以及学生课堂内外的词汇学习提供参考。全书共七章。第一章概述与词有关的术语；第二章梳理词汇习得的相关理论；第三至七章为实证研究，分别从词汇知识习得，课堂环境下的教习得，词汇学习策略，基于语料库的词汇习得，认知语言学、心理加工、动态系统和社会文化视角下的词汇习得等方面全方位介绍词汇习得的研究成果和发展趋势。

本书是山东科技大学外国语学院‘"英语教 育研究科研团队”的研究成果，内容分为英语词汇习得理论研究篇和英语词汇习得实践篇。英语词汇习得理论研究篇，从教和学两个方面分析了在英语词汇方面存在的问题和原因，并依据英语词汇习得相关理论，提出了有效的词汇习得方法和策略;英语词汇习得实践篇，依据《大学英语词汇表》和教学实践，选取大学英语四、六级范围内的词汇(包含中学阶段所学词汇)，通过例句、辨析、拓展等途径，详尽分析重点和难点词汇,有助于学习者记忆和掌握单词，并举-反三，融会贯通。本书力求探索如何将词汇习得理论和策略科学且合理地运用到教学实践中，以便改善英语词汇教与学,帮助学习者最大限度地提高英语词汇学习效果,促进英语教学。本书可供英语词汇研究者及英语教师研究和教学使用，也适合大学生、研究生以及有-定基础的英语学习者作为英语词汇教材使用。

葛本仪，1933年2月生，山东省潍坊市人，1955年毕业于山东大学中文系，留校任教至今。现为山东大学文学院教授，汉语言文字学专业博士生导师。1988年、1995年两次被山东省授予“专业技术拔尖人才”称号，是山东省“三八红旗手”，享受国家和省政府特殊津贴。 主要著述：出版著作多部，主要有《现代汉语词汇》《汉语词汇研究》《现代汉语词汇学》《汉语词汇学》《汉语词汇论》《实用中国语言学词典》《语言学概论》(初版及修订版)《新教学语法概论》等。主持研制了《信息处理用现代汉语三万词语集》《当代汉语流通频度词典》等多项成果。发表了《论汉语词形成的基础形式》《论汉语合成词形成的有理性》《论动态词义》《词义演变规律述略》《词义的语用研究》《从文化词汇谈起》《再论同义词》《词汇的动态研究与词汇规范》等一系列有影响的学术论文。

本书分为英语词汇记忆理论研究篇和英语词汇记忆学习篇。英语词汇记忆理论研究篇系统地分析了英语学习者在英语词汇记忆方面存在的问题和原因，并给出相应的词汇记忆方法；英语词汇记忆学习篇依据《大学英语词汇表》和教学实践，选取部分大学英语四、六级范围内的词汇，通过例句、辨析、拓展等途径，详尽分析重点词汇，有助于学习者记忆和掌握单词，并举一反三，融会贯通。本书具有以下特点：（1）理论研究通俗易懂，可操作性强。编著者教学经验丰富，擅于把词汇学理论与英语学习实践相结合，然后应用于词汇记忆中，便于学习者理解领会。（2）词汇精挑细选，解析深入浅出。本书所选词汇均属高频词汇，并以字母顺序分章节编排，配有详细的中文解析、实用例句、中文翻译和词汇辨析等讲解和记忆手段。（3）美籍专家录制音频文件，纠正发音方便学习。本书所有词汇统一标注美音音标，学习者可以模仿、跟读标准词汇发音，增强语感，加强记忆，自我检测。不仅有助于英语学习者的词汇学习，也可为英语教师提供专业的教学和研究资源。

《汉语词汇核心义研究》以汉语词汇核心义为研究对象，充分借鉴传统的语言学成果，通过语言事实说话，旨在探讨汉语词义发展演变的制约机制和词语内部意义之间的深层联系，初步建构核心义研究模式，具有重要的理论意义和应用价值，为词义研究开拓了研究思路和方法。

本书运用微观与宏观相结合、理论与考据相结合的研究方法，深入研究了近代汉语词汇。从音韵、语法、词汇三方面论证了近代汉语的上限，讨论了近代汉语词汇的来源和造词法。深入研究了近代汉语的词义：词义的系统性；同义词、反义词的形成和发展；词义发展的方式——引申和同化，词义引申的民族性；词义发展的结果——扩大、缩小、转移和修辞意义的改变。探讨了词义与社会文化生活、词汇与语言其他要素的关系。介绍了词义考证的方法，并考证了部分疑难词的词义，研究了近代汉语的常用词及其演变。此外，还考察了近代汉语的语源，特别是俗语源，考证了近代汉语一些新兴虚词的用法和来源，对汉语俗字和敦煌文献的整理也进行了多方面的探索。

《汉语词汇核心义研究》以汉语词汇核心义为研究对象，充分借鉴传统的语言学成果，通过语言事实说话，旨在探讨汉语词义发展演变的制约机制和词语内部意义之间的深层联系，初步建构核心义研究模式，具有重要的理论意义和应用价值，为词义研究开拓了研究思路和方法。

本书是以马克思主义语言学说为指导思想，以现代汉语实词为主要研究对象，从理论和实际就“词”“词汇和基本词汇”以及“词汇音变”三方面分别地试论了汉语词汇的一些主要问题和一般规律。 第一部分论述汉语词的性质、结构、词义、造词法。 第二部分前半综论现代汉语词汇的性质以及它和古汉语词汇的关系和区别，同音词、多义词、同义词、近义词和反义词几种词在词汇里的相对关系，分别地说明了汉语方言词汇、专业词汇、同行语词汇和外来语词汇；后半阐述基本词汇的性质、现代汉语基本词汇以及汉语基本词汇的累积、传承和发展。 第三部分论述汉语词的造词音变和说话音变。

本书是我国第一部系统而全面地研究汉语词汇的专著，是汉语词汇学的开山之作，对我国汉语词汇学的发展起到了重要的推进作用。原书1956年由吉林人民出版社出版发行，后于2006年由商务印书馆以简体重新排印出版。此次收入“孙常叙著作集”，以商务简体重排本为基础，恢复繁体排印，在尽可能尊重原著的基础上，对标点符号、注释方式、示例引证等按现行规范与丛书体例作了调整和处理，并对个别疏失之处作了校改，以期更准确、完善地呈现这一重要论著。 本书分为三个部分。第一部分论述汉语词的性质、结构、词义、造词法。第二部分前半综论现代汉语词汇的性质以及它和古汉语词汇的关系和区别，同音词、多义词、同义词、近义词和反义词几种词在词汇里的相对关系，分别地说明了汉语方言词汇、专业词汇、同行语词汇和外来语词汇；后半阐述基本词汇的性质、现代汉语基本词汇以及汉语基本词汇的累积、传承和发展。第三部...(展开全部)