词汇是语言的基础，词汇习得有助于语言习得。本书对二语词汇习得研究成果进行了系统梳理与评介，以帮助读者厘清本领域的研究进展和未来走向；同时为教师的课堂词汇教学与活动设计，以及学生课堂内外的词汇学习提供参考。全书共七章。第一章概述与词有关的术语；第二章梳理词汇习得的相关理论；第三至七章为实证研究，分别从词汇知识习得，课堂环境下的教习得，词汇学习策略，基于语料库的词汇习得，认知语言学、心理加工、动态系统和社会文化视角下的词汇习得等方面全方位介绍词汇习得的研究成果和发展趋势。

词汇是语言的基础，词汇习得有助于语言习得。本书对二语词汇习得研究成果进行了系统梳理与评介，以帮助读者厘清本领域的研究进展和未来走向；同时为教师的课堂词汇教学与活动设计，以及学生课堂内外的词汇学习提供参考。全书共七章。第一章概述与词有关的术语；第二章梳理词汇习得的相关理论；第三至七章为实证研究，分别从词汇知识习得，课堂环境下的教习得，词汇学习策略，基于语料库的词汇习得，认知语言学、心理加工、动态系统和社会文化视角下的词汇习得等方面全方位介绍词汇习得的研究成果和发展趋势。

本书是山东科技大学外国语学院‘"英语教 育研究科研团队”的研究成果，内容分为英语词汇习得理论研究篇和英语词汇习得实践篇。英语词汇习得理论研究篇，从教和学两个方面分析了在英语词汇方面存在的问题和原因，并依据英语词汇习得相关理论，提出了有效的词汇习得方法和策略;英语词汇习得实践篇，依据《大学英语词汇表》和教学实践，选取大学英语四、六级范围内的词汇(包含中学阶段所学词汇)，通过例句、辨析、拓展等途径，详尽分析重点和难点词汇,有助于学习者记忆和掌握单词，并举-反三，融会贯通。本书力求探索如何将词汇习得理论和策略科学且合理地运用到教学实践中，以便改善英语词汇教与学,帮助学习者最大限度地提高英语词汇学习效果,促进英语教学。本书可供英语词汇研究者及英语教师研究和教学使用，也适合大学生、研究生以及有-定基础的英语学习者作为英语词汇教材使用。

《汉语词汇核心义研究》以汉语词汇核心义为研究对象，充分借鉴传统的语言学成果，通过语言事实说话，旨在探讨汉语词义发展演变的制约机制和词语内部意义之间的深层联系，初步建构核心义研究模式，具有重要的理论意义和应用价值，为词义研究开拓了研究思路和方法。

本书分为英语词汇记忆理论研究篇和英语词汇记忆学习篇。英语词汇记忆理论研究篇系统地分析了英语学习者在英语词汇记忆方面存在的问题和原因，并给出相应的词汇记忆方法；英语词汇记忆学习篇依据《大学英语词汇表》和教学实践，选取部分大学英语四、六级范围内的词汇，通过例句、辨析、拓展等途径，详尽分析重点词汇，有助于学习者记忆和掌握单词，并举一反三，融会贯通。本书具有以下特点：（1）理论研究通俗易懂，可操作性强。编著者教学经验丰富，擅于把词汇学理论与英语学习实践相结合，然后应用于词汇记忆中，便于学习者理解领会。（2）词汇精挑细选，解析深入浅出。本书所选词汇均属高频词汇，并以字母顺序分章节编排，配有详细的中文解析、实用例句、中文翻译和词汇辨析等讲解和记忆手段。（3）美籍专家录制音频文件，纠正发音方便学习。本书所有词汇统一标注美音音标，学习者可以模仿、跟读标准词汇发音，增强语感，加强记忆，自我检测。不仅有助于英语学习者的词汇学习，也可为英语教师提供专业的教学和研究资源。

本书是在认知语用学、词汇语用学框架内所进行的词汇语用研究，其内容主体为2010年度教育部人文社科研究一般项目的结项成果。研究涉及词汇意义的认知语用探析，语境的认知语用解读，隐喻和转喻词汇的认知语用解读。此外，针对词汇语用能力和推理能力，本书还开展了相关实证研究，并提出了培养学生英语词汇综合认知语用能力的哲学视野的建议。

《对外汉语词汇及词汇教学研究》内容简介：汉语作为第二语言教学，作为一个学科，业内是有共识的，并且希望参照世界上第二语言教学的学科建设，来完善和改进汉语作为第二语言教学的学科体系，不断推进学科建设的开展，其中什么是学科的本体研究，是首先要考虑的问题。 本体的观念是古希腊亚里士多德范畴说的核心。亚里士多德把现实世界分成本体、数量、性质、关系、地点、时间、姿态、状况、动作、遭受等十个范畴。他认为，在这十个范畴中，本体占有第一的、特殊的位置，它是指现实世界不依赖任何其他事物而独立存在的各种实体及其所代表的类。从意义特征上看，本体总是占据一定的时间，是看得见、摸得着的事物。其他范畴则是附庸于本体的，非独立的，是本体的属性，或者说是本体的现象。因此，本体是存在的中心。

本书探讨二语习得研究领域的重要问题，对该领域中的要点、热点和富有争议的问题进行分析、梳理、评述，并介绍或者展望国内外最新发展趋势。全书语言简洁明快，阐述深入浅出、易读易懂，是外语教师、学习者和研究者难得的参考资料。

本书探讨二语习得研究领域的重要问题，对该领域中的要点、热点和富有争议的问题进行分析、梳理、评述，并介绍或者展望国内外最新发展趋势。全书语言简洁明快，阐述深入浅出、易读易懂，是外语教师、学习者和研究者难得的参考资料。

本书为《王力全集》第四卷，共十二章，分别从社会的发展与词汇的发展，同源字，滋生词，古今词义的异同，词义的发展，成语和典故，汉语的借词和译词以及汉语对日语、朝鲜语、越南语的影响等方面，全面介绍汉语词汇史。