《读书》创刊于1979年，是一本以书为中心的思想文化评论杂志。《读书》关注书里书外的人和事，探讨大书小书涉及的社会文化问题，推介不同知识领域的独立思考，展示各种声音的复杂性和多样性，向以引领思潮为已任。是中国三十年来思想文化变迁的见证者。 本书从《读书》中精选了一些有关 亚洲近现代历史、亚洲的主体性、底层民众、中日关系、华人问题的历史与现状以及亚洲国际政治等多方面问题文章。可供读者在思考相关领域问题时，用作参考。

《读书》创刊于1979年，是一本以书为中心的思想文化评论杂志。《读书》关注书里书外的人和事，探讨大书小书涉及的社会文化问题，推介不同知识领域的独立思考，展示各种声音的复杂性和多样性，向以引领思潮为已任。是中国三十年来思想文化变迁的见证者。 本书从《读书》中精选了一些有关 亚洲近现代历史、亚洲的主体性、底层民众、中日关系、华人问题的历史与现状以及亚洲国际政治等多方面问题文章。可供读者在思考相关领域问题时，用作参考。

NO

《亚洲的决裂：1909年前远东的兴衰》是美国著名远东记者汤姆斯·F. 密勒对20世纪初期中国所面临的远东局势全面而深刻的观察，是从一个美国人的视角对远东问题新阶段的重新检视，其中包括日本的政策和动向、中国的局势以及美国在相关问题上的利益牵涉。本书内容丰富、视野开阔，分析了当时日本的经济、政治、外交、军事状况和政策，日本侵略朝鲜和满洲的事实和影响，中国的改革运动与现代化工业，菲律宾的政治社会状况和地缘优势，以及美国对太平洋局势的影响，而且在某种程度上也预言了晚清崩溃、东亚决裂、日本全面侵华等重大历史事件，引人重思中国近代化进程。

·以文物为切入点，由浅入深，以小见大，感受亚洲不同地区的差异与联系； ·书中涉及的文物来自亚洲的各个地区，涵盖各个时段，全方位、多角度地展现亚洲文明的壮丽图景和不同文明之间的交流； ·解读文章均由博物馆、高校、科研机构内的专业研究人员撰写，兼顾学术性和通俗性。 本书选择40余件在时代、地域、艺术风格上均具有代表性的亚洲文物，从权力与王朝、信仰与认同、交流与融合、艺术与创意等方面进行解读，以文物的视角重新阐述亚洲的历史。每件文物的解读，既充分展现文物本身所属区域文明的特色，又深层次探讨文物在政治、文化、艺术等方面的内涵。在形式上，用适中的篇幅，辅以精美的图片，讲述文物背后的故事，整体上重点突出亚洲各个地区的文化交流及认同这一主题。

《亚洲的决裂：1909年前远东的兴衰》是美国著名远东记者汤姆斯·F. 密勒对20世纪初期中国所面临的远东局势全面而深刻的观察，是从一个美国人的视角对远东问题新阶段的重新检视，其中包括日本的政策和动向、中国的局势以及美国在相关问题上的利益牵涉。本书内容丰富、视野开阔，分析了当时日本的经济、政治、外交、军事状况和政策，日本侵略朝鲜和满洲的事实和影响，中国的改革运动与现代化工业，菲律宾的政治社会状况和地缘优势，以及美国对太平洋局势的影响，而且在某种程度上也预言了晚清崩溃、东亚决裂、日本全面侵华等重大历史事件，引人重思中国近代化进程。

·以文物为切入点，由浅入深，以小见大，感受亚洲不同地区的差异与联系； ·书中涉及的文物来自亚洲的各个地区，涵盖各个时段，全方位、多角度地展现亚洲文明的壮丽图景和不同文明之间的交流； ·解读文章均由博物馆、高校、科研机构内的专业研究人员撰写，兼顾学术性和通俗性。 本书选择40余件在时代、地域、艺术风格上均具有代表性的亚洲文物，从权力与王朝、信仰与认同、交流与融合、艺术与创意等方面进行解读，以文物的视角重新阐述亚洲的历史。每件文物的解读，既充分展现文物本身所属区域文明的特色，又深层次探讨文物在政治、文化、艺术等方面的内涵。在形式上，用适中的篇幅，辅以精美的图片，讲述文物背后的故事，整体上重点突出亚洲各个地区的文化交流及认同这一主题。

《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·卫生部"十一五"规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材·全国高等学校教材·病理学(第7版)》是在第六版的基础上修订而成的。内容包括：局部血液循环障碍，炎症，心血管系统疾病，呼吸系统疾病，消化系统疾病等。 本教材可供医学院校临床医学各专业和口腔、卫生、医学检验、法医、护理、影像等专业五年制本科生阅读，也可作为重要参考书供研究生、长学制本－博连读生、病理医生、专科医师培训班学生和进修生使用。

本教材是全国高等医药教材建设研究会·卫生部临床医学专业五年制第六轮规划教材之一。第6版在原有基础上突出了病理学在医学教育＝医学科学研究及临床医疗工作中的基础地位和桥梁作用，在继承和保持传统体系的同时，力求反映学科新进展、跟踪前沿；在章节安排、内容取舍、彩图使用、版式设计及封面、目录、索引、用纸等方面都做了大量尝试和探索，力争与国际同类教材接轨。

本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步早、历史悠久、修订版次多的规范、科学、经典的国家级规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"的教材编写原则，更新内容，体现继承与发展。