《交际德语教程(学生用书)(第1册)》是一套理念新颖、结构合理、资源丰富、配套齐全、技术现代的多媒体立体化德语教材。该套教材共分4级：预备级、A1、A2和B1四个级别。除预备级之外，每册均配有学生用书（附MP3网上下载和助学光盘）、教师用书（附助教光盘和视频光盘）、练习与测试（附MP3网上下载）和词汇手册（德汉版）。 教材融入了最新的外语教学法理论知识，全力为学生营造良好的外语语言学习环境；不忽视外语教学中语法知识传授和操练这一重要环节：传授大量行之有效的学习策略和方法；注重听说读写四项语言技能的联动培养：着力介绍德语国家国情知识：强调跨文化交际能力的训练；鼓励学生利用各种现代工具进行拓展学习：尊重学生的个体特征和差异.学习材料和练习设计均充分照顾到不同层次、不同背景、不同兴趣的学习者。本套教材与各类德语语言考试（如DSH，TestDaF.DSD1....(展开全部)

《交际德语教程·预备级》融入了最新的外语教学法理论知识，全力为学生营造良好的外语语言学习环境：不忽视外语教学中语法知识传授和操练这一重要环节：传授大量行之有效的学习策略和方法：注重听说读写四项语言技能的联动培养：着力介绍德语国家国情知识：强调跨文化交际能力的训练：鼓励学生利用各种现代工具进行拓展学习：尊重学生的个体特征和差异，学习材料和练习设计均充分照顾到不同层次、不同背景、不同兴趣的学习者。本套教材与各类德语语言考试（如DSH Test DaF，DSD1，DSD2及歌德学院语言证书考试等）接轨。

《交际德语教程·预备级》融入了最新的外语教学法理论知识，全力为学生营造良好的外语语言学习环境：不忽视外语教学中语法知识传授和操练这一重要环节：传授大量行之有效的学习策略和方法：注重听说读写四项语言技能的联动培养：着力介绍德语国家国情知识：强调跨文化交际能力的训练：鼓励学生利用各种现代工具进行拓展学习：尊重学生的个体特征和差异，学习材料和练习设计均充分照顾到不同层次、不同背景、不同兴趣的学习者。本套教材与各类德语语言考试（如DSH Test DaF，DSD1，DSD2及歌德学院语言证书考试等）接轨。

《交际德语教程(第1册)》是一套理念新颖、结构合理、资源丰富、配套齐全、技术现代的多媒体立体化德语教材。该套教材共分4级：预备级、A1、A2和B1四个级别。除预备级之外，每册均配有学生用书（附MP3网上下载和助学光盘）、教师用书（附助教光盘和视频光盘）、练习与测试（附MP3网上下载）和词汇手册（德汉版）。

《德语教程(第3册)》虽为综合训练型教材，但重点在培养阅读理解能力，训练各种阅读技能，提高阅读速度I同时，结合阅读能力的训练，丰富和深化学生的语言知识，提高口头和书面表达能力。据此，《德语教程(第3册)》顾及书面语言的各种语篇类型，使学生能接触各种类型的课文及其文体，了解各种体裁的语言特点。在内容上，第三册课文题材涉及德语国家主要是德国的社会生活，知识性课文和文学性课文并重，力求内容充实生动，信息丰富实用，语言规范自然，使学生在学习语言的同时，获取有关德语国家的国情知识，增进对德语国家社会和文化的了解；同时也适当选用介绍中国情况的课文，编写结合中国情况的活用练习，使学生具有初步的文化对比意识，增进了解本国文化的兴趣，提高介绍本国文化的语言表达能力。与第一、二册相比，第三册增加了书面表达练习如复述、改写、作文、翻译等的份量。

《德语教程》为高等学校德语专业本科一、二年级教学用书，是综合训练型教材，共四册。本教材注意应用语言学与外语教学法研究的新成果，吸收国内外教材中适应中国学生的成功经验，力求较好地体现《高等学校德语专业基础阶段教学大纲》提出的教学原则和规定的教学内容；在其他单项语言技能训练课程（阅读、听力等）的配合下，使学生经过两年的学习，达到教学大纲提出的各项要求。本书和第三册一样，第四册不再附练习手册，每课增加二

《德语口译教程》是为大学德语专业三、四年级学生和研究生开设口译课程而编写的，也可以作为德语口译工作者或外事工作者的参考材料使用。全书分为三部分：接待、游览、采访、谈话，致辞、报告，内容涵盖了一名译员可能涉及的社会生活的诸多方面。它们都是编者及同事们亲自参加口译工作用过的材料，编写时特别注意了口译的特点和难点。

《新世纪高等学校德语专业本科生系列教材•德语阅读教程》一、二册分别有八个单元，每个单元有正课文两篇，副课文四篇。前者用于阅读训练和阅读量的积累，后者则重在练习；三、四册共有十六个单元，每个单元包括正课文两篇，副课文一篇。任课教师可以根据学生的接受能力和开设的课时进行取舍。为了全面而系统地培养和提高学生的阅读能力，上述两个系列均开辟了“阅读技巧与训练”专栏，以便循序渐进地传授给学生一些基本的阅读技巧，帮助他们养成一些有益的阅读习惯，其中包括“如何找出关键信息”，“如何摘录关键词”，一直到“如何阅读文学作品”，“考试中的阅读”等。为了帮助中国学生解决不善于寻找阅读基本方法的问题，我们在有针对性地给出建议的同时，配上了相应的练习课文，以方便学生在阅读过程中实践和体验这些建议。