《人文主义教育经典文选》内容简介：今天称为人文学科的一组学科，其近代形式出现于意大利文艺复兴时期，是十五世纪初一批人文主义学者、教师、作家和公众领袖所倡导的教育和文化改革运动的结果。他们坚持将研习古典文献作为训练青年男女的工具，主张教育不再仅仅是追逐实用目的的修辞术和雄辩术，而且要包括公民德性和实践智慧。 《人文主义教育经典文选》编选了人文主义运动中四篇最重要的论文，体现出早期人文主义者改革中世纪教育的卓越努力：维吉里奥《适合于自由民出身青年的性格和学科》，布鲁尼《论学习文学》，庇柯洛米尼《论男孩的教育》，以及瓜里诺《一份教与学的纲要》。 《人文主义教育经典文选》是人文主义教育、高等教育研究者的必读经典，同时适合对于人文主义教育感兴趣的读者阅读。

本书属于“辉煌的艺术”系列丛书中的一册。人文主义是文艺复兴时期形成的思想体系，这一思想对意大利艺术的方方面面产生了深远的影响。本书对十五世纪意大利艺术进行全景式考察，涵盖了绘画、雕塑、建筑等多种艺术门类，通过佳作赏析、人物简介以及技法与材料等板块，来帮助读者理解人文主义在艺术领域发挥的作用，此外，本书有200余幅精心选编的高清图片，值得读者研究和收藏。 “辉煌的艺术”系列丛书引进于意大利知名艺术类出版社，素材丰富，研究深刻，涉猎广泛，涵盖从史前到现当代、从文艺复兴到浪漫主义、从印象派到先锋派、从摄影到电影、从启蒙开化到宗教改革等不同时期、不同领域的艺术变迁。各册章节分明，结构清晰，配有大量插图，通过权威的评论与解说，详述引人入胜的艺术瑰宝，勾勒出相应时期与流派的艺术发展过程。丛书为读者提供了较为全面的西方艺术史概览，有助于读者更加深入地了解西方艺术。...(展开全部)

华人教会离弃人文主义，把信仰扎根在神的真道上。三十年后的今天，华人教会的护教学和「福音与文化」的声音多姿多彩，可谓热多光少(much heat,little light)。后辈的我们更要好好聆听教授的教训，听懂他的警告！ ——林慈信牧师在《影响我一生的十本书》一文中对章力生博士的《人文主义批判》一书的感言

华人教会离弃人文主义，把信仰扎根在神的真道上。三十年后的今天，华人教会的护教学和「福音与文化」的声音多姿多彩，可谓热多光少(much heat,little light)。后辈的我们更要好好聆听教授的教训，听懂他的警告！ ——林慈信牧师在《影响我一生的十本书》一文中对章力生博士的《人文主义批判》一书的感言

※不拘泥传统的学科视野 ※基于文献陈述事件，利用事件构筑问题答案 ※我们需要一部完整的日本军国主义教育史 ※面对歪曲的恶意，以言之凿凿的事实揭穿历史谎言 日本近代史始终伴随着对外战争，尤其是对中国的侵略，不仅时间长，而且非常残暴。作为加害国，至今日本仍未做到全民深刻反思；作为被害国，我们虽然重视研究日本的各个方面，但是有关日本军国教育的研究却相对薄弱。日本军国主义教育研究，具有历史和现实两方面的复杂性。 本书基于历史学的实证传统，并采用文化模式理论视角，运用丰富的史料呈现其历史根源、政治形态、社会思潮、教育制度及其影响，从多个维度整体地说明军国主义教育的历史成因、实施途径和精神实质，内容涵盖1868年到1945年军国主义教育的制度基础、发展阶段和覆灭历程。

※不拘泥传统的学科视野 ※基于文献陈述事件，利用事件构筑问题答案 ※我们需要一部完整的日本军国主义教育史 ※面对歪曲的恶意，以言之凿凿的事实揭穿历史谎言 日本近代史始终伴随着对外战争，尤其是对中国的侵略，不仅时间长，而且非常残暴。作为加害国，至今日本仍未做到全民深刻反思；作为被害国，我们虽然重视研究日本的各个方面，但是有关日本军国教育的研究却相对薄弱。日本军国主义教育研究，具有历史和现实两方面的复杂性。 本书基于历史学的实证传统，并采用文化模式理论视角，运用丰富的史料呈现其历史根源、政治形态、社会思潮、教育制度及其影响，从多个维度整体地说明军国主义教育的历史成因、实施途径和精神实质，内容涵盖1868年到1945年军国主义教育的制度基础、发展阶段和覆灭历程。

《人文主义的力量》为“论世”部分，列三个专题：“巨变与传统”专题主要体现先生对时代变迁的体认；“知识分子的责任”专题意图体现先生对知识分子使命感的呼唤；“迈出五四的幽灵”专题希望呈现先生对知识分子努力方向的理解。

《新人文主义思潮:白璧德在中国》中的白璧德（1865—1933），美国批评家，新人文主义思想的代表人物，哈佛大学比较文学教授。代表作有《卢梭与浪漫主义》等。他认为西方自文艺复兴以来，过于强调“物的原则”而损害了人文艺术的“人的原则”。因此，他主张应回到人的本源立场上来，崇尚人的道德想象和人文理性，反对功利主义的审美观。白璧德曾教授过梅光迪、汤用彤、吴宓、梁实秋等中国学生，他的思想通过《学衡》传入中国，在20世纪二三十年代的思想界、文学界产生过一定影响。