《人生五字书》由涂光群著：世界上最富有的人，我以为不是纽约、伦敦、巴黎的百万富翁，而是像我这样拥有书本、音乐唱片、美术画册的人，是像我这样拥有美好家庭、孩子的人，像我这样拥有知根知底、知心、终生朋友的人。最后，我还拥有什么呢？就是我那多样而丰富的阅历。我的阅历，是我真正的财富。它可以写出来传之后代，待你离开了这世界，你的灵魂仍跳荡在你留下的文字中。《人生五字书》适合文学爱好者阅读。

蒙学是对我国传统幼儿启蒙教育的一个统称，是我国传统教育中的一个重要阶段。在我国古代，儿童“开蒙”接受教育的年龄一般在4岁左右。现代科学也认为，4岁恰好是儿童学习汉字的*佳年龄段。因此，蒙学教育的基本目标是培养儿童认字和书写能力，养成良好的日常生活习惯，具备基本的道德伦理规范，并且掌握一些中国基本文化的常识及日常生活常识。蒙学作为国学中经典之经典，铸就了“中华不可或缺之魂”，凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化内涵。特别是蒙学经典，更是古人根据我们广大青少年儿童身心发展特点和学习知识需要而编撰的。这些经典作品，行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，前后连贯，朗朗上口。内容丰富，包含有天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理、哲学、艺术等丰富知识。古往今来，我们中华民族的无数华夏子孙从中吸取知识，不仅培养了我们良好的道德品质，还提升了我们儒雅、淳静的气质，滋养了我们一代代人的成长。蒙学是我们中华民族五千年的文化精髓，其中蕴涵着丰富而

蒙学是对我国传统幼儿启蒙教育的一个统称，是我国传统教育中的一个重要阶段。在我国古代，儿童“开蒙”接受教育的年龄一般在4岁左右。现代科学也认为，4岁恰好是儿童学习汉字的*佳年龄段。因此，蒙学教育的基本目标是培养儿童认字和书写能力，养成良好的日常生活习惯，具备基本的道德伦理规范，并且掌握一些中国基本文化的常识及日常生活常识。蒙学作为国学中经典之经典，铸就了“中华不可或缺之魂”，凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化内涵。特别是蒙学经典，更是古人根据我们广大青少年儿童身心发展特点和学习知识需要而编撰的。这些经典作品，行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，前后连贯，朗朗上口。内容丰富，包含有天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理、哲学、艺术等丰富知识。古往今来，我们中华民族的无数华夏子孙从中吸取知识，不仅培养了我们良好的道德品质，还提升了我们儒雅、淳静的气质，滋养了我们一代代人的成长。蒙学是我们中华民族五千年的文化精髓，其中蕴涵着丰富而

《无字书(套装全8册)》内容简介：《小船》：这是一本精美绝伦的无字书，为孩子展开了一个个开放而珍贵的观察与想像空间，真正地使孩子成为了自己学习、思考和成长的主人。《颜色》：想象力是创造力之源，决定着孩子的学习效率、事业创造和一生作为。也许我们不能给孩子更多的想像力，但可以通过这本精美的图画书，给孩子更大的想像空间。 《反正》： 精心的构思，精巧的故事，精美的绘画，精到的作品……更可贵的是，莫尼克·弗利克斯这位大师用真实与想像完美结合的作品，表达了对孩子想像力的绝对相信。 《大风》： 我们没有任何理由低估和耽误孩子的心智成长，少买一袋奶粉，大概不会影响孩子的成长；而少看一本好书，可能会耽误孩子的终生——呵呵，一样都不能少。 《房子》： 为孩子选择并收藏这本书，为自己和孩子的未来享受这本书。想像力创造力从娃娃抓起，在这本书里不是口号，而是我们可以做到的。...(展开全部)

男孩布雷克在牛津参观巴德里图书馆，当妈妈沉浸于浮士德的论文研究时，他无意中遇见一本古书。奇妙的是，原本空白的书在他打开第一页后，突然有了生命，逐渐浮现出文字，而且只有他才看得到！ 布雷克不喜欢念书，却也忍不住受吸引，想踏上那忽隐忽现的文字路径，搞清楚它们通往何处。但他没料到，在这世上最古老的图书馆里，有个巨大而善恶未知的秘密，将他卷入五百年前的文字风暴中，跟当时仍被视为妖术的印刷术之发明者古登堡有了不可思议的连结…… 那一兜兜的龙皮纸上，写的是何方神谕？追杀他的影中人，会是出卖灵魂的浮士德转世吗？他能否走出图书馆的地下迷宫，化恐惧为智慧？

《六书故》是宋末元初戴侗积三十年之功而编著的一部语言学著作，在中国文字学史上是一部非常特殊的著作，保存了很多传统资料，在收字、体例、阐述等方面多有创新，其成就是多方面的，对后世的文字、音韵、训诂等产生了很大的影响，是一部重要的工具书。

《六书故》是宋末元初戴侗积三十年之功而编著的一部语言学著作，在中国文字学史上是一部非常特殊的著作，保存了很多传统资料，在收字、体例、阐述等方面多有创新，其成就是多方面的，对后世的文字、音韵、训诂等产生了很大的影响，是一部重要的工具书。

汉字是握在中华民族掌心里的纹路，循着它的指事象形，可以触摸到所有观念由来的秘密；汉字也是笔尖下流淌的乡土，横平竖直皆风骨，撇捺飞扬即血脉。 写中国字，懂中国心。 汉字，一笔一画，都流淌着我们的血脉，蕴藏着我们的乡土情怀。于丹教授通过对汉字的解读，带领我们感受汉字的典雅，唤醒心中的诗意，并领悟其中深厚的哲学思想和人生道理。

读书可以开拓人的视野，深化人的思想，让人们在苦难和迷茫的时刻保持清醒，并拥有走出困境的勇气和智慧。本书作者正是这样一位终生爱书、以书为伴的人。作者通过记录自己一生的阅读历程和藏书经历，一方面以书为媒，勾勒出作者人生的起伏变化，向读者展示了面对种种困境时保持乐观、向上的积极人生态度，并从书籍中获取进步的力量，另一方面，也向读者描绘了一幅社会变迁的图像，给读者以思考和鼓励，让今人更加珍惜读书的力量和读书的人格独立和进取精神。

《人生三书》是唐君毅先生的重要代表著作，反映其一生孜孜以求的人生理想，充分显示出唐先生对于真实人生中道德承当的高度关注。三书的宗旨均在肯定人生的向上性，其所不同者：首篇《人生之体验》极富文学色彩，如作者自言，多为感兴而发，如暮春感怀；而《道德自我之建立》重于较细密之思考，偏于理论叙述。关心的是讨论生命存在的意义和自我道德建设的价值；第三篇《人生之体验续篇》，虽然仍旧讨论的是人生与道德，但在情调上则迂郁沉重，如历深秋风雨，这是经历人生忧患的缘故。