2004年至2013年这10年间，大部分银行的年均净利润增幅超过了15%，所以，这10年也被银行人称为银行业的黄金十年。而2013年之后，银行业正从过去相对稳定的行业，变成一个更具有不确定性和可塑性的行业。银行业整体性的大风口变得难觅踪迹，部分银行或多或少地找到了自己的小风口，大部分银行可能都将在懵懂中错过。但这新的小风口将再一次拉开银行之间的差距，决定银行未来10年命运的关键。

回望晚清民国，我们发现了一个教育的传奇：一个偏僻的小山村，一个寒素之家，竟然诞生出了中国近现代史上的伟大人物——梁启超；梁启超又进一步发扬家风，培养出了一大批梁家子弟，子女九人均龙跃凤鸣。

2004年至2013年这10年间，大部分银行的年均净利润增幅超过了15%，所以，这10年也被银行人称为银行业的黄金十年。而2013年之后，银行业正从过去相对稳定的行业，变成一个更具有不确定性和可塑性的行业。银行业整体性的大风口变得难觅踪迹，部分银行或多或少地找到了自己的小风口，大部分银行可能都将在懵懂中错过。但这新的小风口将再一次拉开银行之间的差距，决定银行未来10年命运的关键。

《我们为什么做教师》共分6编，主要内容包括：公交学校和教师的工作、碰巧做了教师、我不确定我想做“教师”、谁邀请了那个人？再次成为一名教师、少有人走的路、惊奇的回顾、用教来肯定、夜以继日地教书、教书，我的精神之旅、在运行的列车上、在界限之外教书、帮学生认识世界、为了赋权、爱和精神引导、教书的色彩和经纬线、张开眼睛面对更大的新世界、让学生投入的教学方法等。

《我们为什么做教师》共分6编，主要内容包括：公交学校和教师的工作、碰巧做了教师、我不确定我想做“教师”、谁邀请了那个人？再次成为一名教师、少有人走的路、惊奇的回顾、用教来肯定、夜以继日地教书、教书，我的精神之旅、在运行的列车上、在界限之外教书、帮学生认识世界、为了赋权、爱和精神引导、教书的色彩和经纬线、张开眼睛面对更大的新世界、让学生投入的教学方法等。

为人父母从来不是易事，尤其在信息爆炸、青少年面临的诱惑与挑战升级的当下，家长一边被“校园暴力”“网络风险”等新闻裹挟，一边在“严管”与“放养”间反复纠结，甚至陷入“以爱为名的控制”等育儿误区。 本书延续《从尿布到约会》的科学养育智慧，结合作者超50年家庭教育的指导经验，提出“肯定式教养”理念，既不做控制欲强的专制型父母，也不当放任不管的纵容型父母，而是在保护与放手之间找到平衡。 书中包含孩子的身体健康、情感发育、性教育、行为习惯、人身安全、网络素养、道德培养七大关键教养议题，每章搭配“恐惧因素测试”，帮家长区分真实风险与媒体制造的恐慌，提供具体可操作的解决方案。 无论你是面临学龄儿童教育难题的新手父母，还是应对青少年叛逆期的头疼家长，都能从中获得共鸣与启发，摆脱育儿焦虑，培养出健康、快乐、有责任感的孩子，在亲子之旅中实现与孩子的共同成长。

她：好久不见。 他答：久什么？一日不见如隔三秋的久吗？ 她：嗯嗯，一日不见如隔三秋的久。

她：好久不见。 他答：久什么？一日不见如隔三秋的久吗？ 她：嗯嗯，一日不见如隔三秋的久。