《传播中国古代科学文明的使者：李约瑟的故事》本书中介绍了科学家们独立思考、敢于怀疑、勇于创新、百折不挠、求真务实的科学精神和他们在工作生活中宝贵的协作、友爱、宽容的人文精神。使青少年读者从科学家的故事中感受科学大师们的智慧、科学的思维方法和实验方法，受到有益的思想启迪。从有关人类重大科技活动的故事中，引起对人类社会发展重大问题的密切关注，全面地理解科学，树立正确的科学观，在知识经济时代理智地对待科学、对待社会、对待人生。阅读这套丛书是对课本的很好补充，是进行素质教育的理想读物。

《李约瑟游记》由《科学前哨》、《中国科学》二书合编而成的合集。《科学前哨》是李约瑟，李大斐夫妇40年代执行援华任务的一部工作实录，其内容包括信件、日记，诗歌、212作报告、演讲等珍贵文献，生动地反映了他们在抗战的大后方克服重重困难，不遗余力地援助中国科学界和教育界的动人事迹．同时也是一篇中英两国人民反法西斯斗争的壮丽诗篇。《中国科学》是李约瑟夫妇合编的照片集．是他们在战时中国进行多次长途跋涉、考察旅行的丰硕成果它以近百幅珍贵的照片，形象地展现了战时中国科学家和学者在极端艰难困苦的战争条件下，全力从事科学研究和教育事业的情形，同时从中也可领略战时大后方的风土与人情，折射出中国人民不屈不挠的抗日决心和意志。13世纪的马可波罗曾以他的《游记》而名垂青史．而李约瑟对中西文化交流的巨大贡献及其系列巨著《中国科学技术史》则是前者所无法比拟的，故以《李约瑟游记》为...(展开全部)

《学思历程的回忆:科学、人文、李约瑟》记录了著名华裔学者何丙郁不平凡的学术生涯。作者从一名自幼接受英文教育的物理学家，摇身变成东西方文化界知名的人文学者。他以自己特有的眼光、睿智和魄力，穿梭于欧亚澳美四洲，作出跨领域、跨文化、跨学术的研究，获得了国际学术界的肯定。更为人津津乐道的是，作者与李约瑟博士长达半个世纪的合作关系，以及后来接任李约瑟研究所所长长达12年。

這本學術性自傳記錄了著名華裔學者何丙郁不平凡的學術生涯。作者從一名自幼接受英文教育的物理學家，搖身變成東西方文化界知名的人文學者。他以自己特有的眼光、睿智和魄力，穿梭於歐亞澳美四洲，作出跨領域、跨文化、跨學術的研究，獲得了國際學術界的肯定。 最為人津津樂道的是，作者與李約瑟博士長達半個世紀的合作關係，以及後來他接任李約瑟研究所所長長達12年。牛津學者懋艾文(Mark Elvin)在《中國科學與文明》〈結論篇〉的序言中就寫道：「何丙郁長久以來掌舵（李約瑟研究所）這艘大船，使它安然渡過了許多風雨。」 「作者以生動的筆觸描述了自己不平凡的一生。他那慈祥、謙和的紳士形象在讀者的腦海中活靈活現。」

《学思历程的回忆:科学、人文、李约瑟》记录了著名华裔学者何丙郁不平凡的学术生涯。作者从一名自幼接受英文教育的物理学家，摇身变成东西方文化界知名的人文学者。他以自己特有的眼光、睿智和魄力，穿梭于欧亚澳美四洲，作出跨领域、跨文化、跨学术的研究，获得了国际学术界的肯定。更为人津津乐道的是，作者与李约瑟博士长达半个世纪的合作关系，以及后来接任李约瑟研究所所长长达12年。

《李约瑟镜头下的战时中国科学》经李约瑟研究所董事会授权，由中科院大学人文学院刘晓教授与剑桥李约瑟研究所东亚科学史图书馆馆长莫弗特（John Moffett）先生历时十年共同完成。作者利用李约瑟研究所保存整理的珍贵日记、报告和照片资料，系统梳理了他的在华行程，从而再现了那段科教事业颠沛流离而又弦歌不辍的岁月，彰显出老一辈科学家和教育工作者历尽艰辛、矢志不移的精神风貌和家国情怀。

《李约瑟镜头下的战时中国科学》经李约瑟研究所董事会授权，由中科院大学人文学院刘晓教授与剑桥李约瑟研究所东亚科学史图书馆馆长莫弗特（John Moffett）先生历时十年共同完成。作者利用李约瑟研究所保存整理的珍贵日记、报告和照片资料，系统梳理了他的在华行程，从而再现了那段科教事业颠沛流离而又弦歌不辍的岁月，彰显出老一辈科学家和教育工作者历尽艰辛、矢志不移的精神风貌和家国情怀。

《中国古代科学》是著名科技史专家李约瑟先生1979年在香港中文大学新亚书院主办的“钱宾四先生学术文化讲座”上所作的讲演，全书共五章，除探索古代中国科学与欧洲古代科学的情况外，亦介绍了道家炼丹术的发展，以及与火药、火器、医药等发展的关联。

《中国古代科学》根据李约瑟在香港中文大学新亚书院举办的“钱宾四先生学术文化讲座”上的演讲集结而成。全书共五章。作者首先简要介绍中国古代科学技术发展的概况及特点，接下来分别阐释火药和火炮的发明、炼丹术和医学发展的关系、针灸理论和技术的发展史，最后就古代中国、欧洲时间观念的异同作了精彩论述。李约瑟从中西文化比较的角度入手，充分挖掘古代文献，展现了古代东方技术和思想与西方的差异，及其如何通过阿拉伯世界对西方产生了影响。相较于学术性强的多卷本《中国科学技术史》而言，这本小册子更适合普通读者阅读，同时可激发对于东西方文化差异性的思索。