本书依据运动康复专业方向的培养宗旨和人才培养模式的基本要求，以培养学生综合能力、特别是创新能力和实践能力为主线，兼顾学生的今后发展需要，着眼于培养学生的专业能力，确立《体育保健与运动康复技术》课程新架构及教学内容。在基本理论和基础知识的选择上以实用为目的确定本教材内容。基础理论以“必需、够用”为度，服从培养能力的需要，突出针对性和实用性。

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一本书认识运动医学 ◎ 编辑推荐 《ABD体育与运动医学》旨在为医生及大众提供运动医学的整体概览。在最新版本中，更为全面详细地展示了以下内容： ☆ 概述了运动医学领域的最新进展； ☆ 详细介绍了体育赛事的医疗保健、运动的环境因素、运动对健康和疾病的影响、营养补充剂及运动中的药物使用； ☆ 涵盖关于特殊人群（比如残疾人、肥胖者、孕妇、儿童及老年人）的运动益处； ☆ 包括常见运动医学案例分析，是全科医生、家庭医生、初级医生、医学生、物理治疗师的实用指南。 ◎ 内容简介 《ABC体育与运动医学》全面阐述了运动医学领域的相关知识，反映了运动医学的最新进展。分五篇介绍，具体包括损伤、系统运动与运动医学、环境运动与运动医学、特殊人群的运动，以及营养和兴奋剂。全书内容丰富、图文并茂、实用性强，适合运动医学专科医生、全科医生和大众阅读。

一本书认识运动医学 ◎ 编辑推荐 《ABD体育与运动医学》旨在为医生及大众提供运动医学的整体概览。在最新版本中，更为全面详细地展示了以下内容： ☆ 概述了运动医学领域的最新进展； ☆ 详细介绍了体育赛事的医疗保健、运动的环境因素、运动对健康和疾病的影响、营养补充剂及运动中的药物使用； ☆ 涵盖关于特殊人群（比如残疾人、肥胖者、孕妇、儿童及老年人）的运动益处； ☆ 包括常见运动医学案例分析，是全科医生、家庭医生、初级医生、医学生、物理治疗师的实用指南。 ◎ 内容简介 《ABC体育与运动医学》全面阐述了运动医学领域的相关知识，反映了运动医学的最新进展。分五篇介绍，具体包括损伤、系统运动与运动医学、环境运动与运动医学、特殊人群的运动，以及营养和兴奋剂。全书内容丰富、图文并茂、实用性强，适合运动医学专科医生、全科医生和大众阅读。

“健康中国”战略实施下，全民健身与全民健康深度融合，人民群众健身的热情日益高涨。然而，缺乏科学运动指导会带来运动损伤。本书以探究常见运动损伤发生原因、特征为出发点，重点关注大众健身人群的体态评估、损伤预防、康复训练3大模块内容。通过直观的图片呈现、通俗易懂的语言讲解、严谨系统的逻辑梳理使康复阶段的训练内容更优化，训练效果更直观。整本书中评估手段实操性强、多重训练手段并用、多种训练内容共现，达到科学指导健身锻炼、有效引导康复训练的双重目的。

本书涵盖了基因工程与体育运动的基本内容。主要包括：基因的结构与功能、基因的复制与传递、基因表达的介质、基因功能的执行、基因的表达与调控、基因工程、人类基因组计划及常用的基因工程技术等。

康复评定技术是康复治疗技术专业核心专业课，主要内容包括概述、残疾评定、物理治疗评定（人体反射评定技术、人体形态评定、关节活动度评定、肌力评定、肌张力评定、感觉功能评定、疼痛的评定、平衡功能评定、协调功能评定、步态分析、心血管功能评定、呼吸功能评定）、作业治疗评定（日常生活活动能力的评定、躯体功能评定、知觉与认知功能评定、心理社会因素评定、生存质量评定、环境的评定）、言语治疗评定、神经电检查等，计划72学时，理论36学时，实训36学时。 适用专业及特点：本教材适用于三年制中医药高职高专康复治疗技术专业，满足康复治疗技术理论及实践教学需要，紧扣康复治疗技术专业的培养标准，以“理-实一体”的编写理念为路径，以岗位胜任能力为基准，培养学生综合运用康复相关技术处理常见疾病的能力，注重与康复治疗技术职业资格考试要求紧密接轨。 作者简介：第一主编林成杰，男，1971年10月出生，山东中医药高等专科学校针灸推拿与康复保健系康复教研室主任，副教授。第二主编孙权，男，1974年4月出生，湖北中医药高等专科学校骨伤康复教研室教师，教务处副处长。

康复评定技术是康复治疗技术专业核心专业课，主要内容包括概述、残疾评定、物理治疗评定（人体反射评定技术、人体形态评定、关节活动度评定、肌力评定、肌张力评定、感觉功能评定、疼痛的评定、平衡功能评定、协调功能评定、步态分析、心血管功能评定、呼吸功能评定）、作业治疗评定（日常生活活动能力的评定、躯体功能评定、知觉与认知功能评定、心理社会因素评定、生存质量评定、环境的评定）、言语治疗评定、神经电检查等，计划72学时，理论36学时，实训36学时。 适用专业及特点：本教材适用于三年制中医药高职高专康复治疗技术专业，满足康复治疗技术理论及实践教学需要，紧扣康复治疗技术专业的培养标准，以“理-实一体”的编写理念为路径，以岗位胜任能力为基准，培养学生综合运用康复相关技术处理常见疾病的能力，注重与康复治疗技术职业资格考试要求紧密接轨。 作者简介：第一主编林成杰，男，1971年10月出生，山东中医药高等专科学校针灸推拿与康复保健系康复教研室主任，副教授。第二主编孙权，男，1974年4月出生，湖北中医药高等专科学校骨伤康复教研室教师，教务处副处长。

伴随体育教学改革的逐步深入，体育教学改革研究的成果越来越多，在这样的情况下，作者主要针对体育教学创新与运动训练展开研究，旨在为体育教学改革创新发展与运动训练的科学化发展提供一定的理论参考，做出一定的贡献。