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伴随体育教学改革的逐步深入，体育教学改革研究的成果越来越多，在这样的情况下，作者主要针对体育教学创新与运动训练展开研究，旨在为体育教学改革创新发展与运动训练的科学化发展提供一定的理论参考，做出一定的贡献。

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伴随着我国基础教育体育课程改革，关于“运动技能学习”的理论与教学，出现了“淡化论”与“强化论”两种争论。“淡化论”是以“淡化运动技能”“淡化竞技性运动技能”等观点为代表，形成了一股“淡化技能教学”的思潮。“强化论”则认为，运动技能是体育教学的核心价值，不但不能淡化，而且应以新的课程改革为机会，努力发展和加强。由于“淡化论”与“强化论”在运动技能内涵的理解上存在差异，从而导致教学实践层面混乱，影响了新课程教学改革的发展。同时由于我国对于“运动技能学习”的理论研究尚不深入，存在一些不足，所以需要对运动技能学习的理论做进一步的探讨，为解决“争论”提供理论上的支撑。

伴随着我国基础教育体育课程改革，关于“运动技能学习”的理论与教学，出现了“淡化论”与“强化论”两种争论。“淡化论”是以“淡化运动技能”“淡化竞技性运动技能”等观点为代表，形成了一股“淡化技能教学”的思潮。“强化论”则认为，运动技能是体育教学的核心价值，不但不能淡化，而且应以新的课程改革为机会，努力发展和加强。由于“淡化论”与“强化论”在运动技能内涵的理解上存在差异，从而导致教学实践层面混乱，影响了新课程教学改革的发展。同时由于我国对于“运动技能学习”的理论研究尚不深入，存在一些不足，所以需要对运动技能学习的理论做进一步的探讨，为解决“争论”提供理论上的支撑。

百年大计，教育为本。21世纪的教育是培养会认知、会做事、会生存、会共同生活的“完整的人”的全面教育。全面教育需要整体的课程，整体的课程促进全面教育的发展。课程作为教育发展和改革的核心要素，应适应教育的需要，体现全面性、连续性和整体性特征。体育是教育的重要组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是培养全面发展的人的一个重要方面。

奥成达 日本诗人、散文作家。著有诗集《仙人掌男人》、音乐评论集《爵士三度笠》《深夜小酒馆里的自由论谈》等。 永田晴美 日本插画家、漫画家。大学毕业后专职插画创作，并开始涉足部分漫画领域，其插画作品在日本广受好评。

奥成达 日本诗人、散文作家。著有诗集《仙人掌男人》、音乐评论集《爵士三度笠》《深夜小酒馆里的自由论谈》等。 永田晴美 日本插画家、漫画家。大学毕业后专职插画创作，并开始涉足部分漫画领域，其插画作品在日本广受好评。

本书重点呈现体育服务综合体在促进体育产业与相关产业融合发展、体育消费集聚、推动体育产业高质量发展等方面的经验及成效。第一章主要介绍体育服务综合体的定义、发展历程、类型和特征，以及推进体育服务综合体建设的重要作用；第二章至第五章分别展现体育场馆型、商业空间载体型、户外运动休闲空间型及其他类型体育服务综合体的发展历史、主要设施及经营成效，归纳和提炼体育服务综合体在建设及运营过程中呈现的主要特点，以及体育服务综合体在运营管理、新业态和新模式建设、促进体育消费等方面的有益做法和典型经验。