本书由小学语文名师何捷撰写而成。何捷老师总结了其多年的教学经验，将语文教学分为阅读教学、写作教学和常规教学三大块，给出了其对于这三大块教学中常常会出现的问题的解决方案。何捷老师本人在小学语文教育领域拥有多年的教学经验以及自己的教学见解，其用心撰写的本书相信能够为许多新手教师提供解决问题的思路和方法，也是行业内其他教师交流和学习的很好的一个渠道。

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《何捷老师的游戏作文风暴》以作者何捷独特的教学方式——游戏作文来启发我们写作的兴趣，并且教会了我们如何将心中的词汇组合成文，以此来记录这个美丽世界的那些美好瞬间。

《何捷老师的游戏作文风暴》内容简介：一次我在异地交流作文教学经验，其间有人问：“何老师，您执教的班级中能写好作文的有几人？如何才能引导大多数孩子写好作文？”看来提问者想要从数据上论证我作文教学的实际效果，这令我汗颜。62人的班集体中，作文写得好的仅有20多人。至于如何引导大多数孩子写好作文，痴迷作文教学10余年了，我仍感觉迷茫。 回答不了的问题，很自然会引发思索。反思起来，自己带了五六届学生，孩子们的作文水平各不相同，但都有一个很明显、有趣的特征：只要是我所执教的班级，所有的孩子均对写作文有一种淳朴、执著的热爱，写起来毫无畏难情绪。我甚至搞不清楚，他们是爱作文还是爱我。联系之前老师提出的问题，猛然间我似乎找到答案：“我”就是作文啊。钱钟书说：二十岁不狂是没志气，三十岁犹狂是没头脑。我已过而立之年，说出这样的话是痴人说疯话吗？不！王尚文教授在《走进语文...(展开全部)

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简介：这人很懒，啥都没写。

马老师在教学一线,追求“教、学、研”的有机交融,且教,且学,且研,三驾马车,并行前驱;让“教”为“研”提供丰赡的案例;让“学”为“教”插上高翔的翅膀;让“研”为“教” “学”保驾护航、助力深化.力求 “教”有特色,“学”有见解,“研”有可借鉴的心得。这本书既是她对“教”之方法的梳理,对“学”之感悟的淬炼,也是 对“研”之经验的汇总。读之,必大受启发;用之,定获益匪浅。

本书从高中作文教练的实战出发，选用新颖的角度，设置了 50问，每一问紧扣 一个作文教练突破口，智出点子，秒支招数，巧指路径。先“授以技法”，力求表述简明， 便于记忆操作；再“配以例子”，务求选例精彩，具有示范价值。本书意在通过指向 明确的系列导练，使学生掌握常见的文体写法，快速升格，跃上高阶。

简介：团团是语文课代表，现居湖北武汉，团团超爱语文老师的！欢迎来到仙女小镇，古灵精怪的搞笑女赵婉彤，温柔可爱的数学课代表小仙女刘米诺，偶尔不完成作业但成绩高得惊人的学霸物理课代表梦瑶儿，天真烂漫的英语课代表徐沐晴，双胞胎弟弟徐沐阳，热情奔放的徐苡漠，乐观开朗活泼向上的景思然，大眼萌妹李沁伊，霸道高冷政治课代表安希媛