「织」是講述一個女人在整理搬家的物品，到處都是堆積的書、日記和照片等，一片凌亂，女人忽然在一個箱子裏發現了件沒有織完的毛衣，而迷上了織毛衣，然而很快就因朋友的戀愛牢騷來到陽台，開始到處翻找東西。 對這部短片一般評價指稱，這部短片在演繹離別徵兆的行動和道具的時候，並沒有單純停留在離別的主題上，而是通過回憶的物品環環相扣地表達感情，演繹能力非常卓越。

「织」是講述一個女人在整理搬家的物品，到處都是堆積的書、日記和照片等，一片凌亂，女人忽然在一個箱子裏發現了件沒有織完的毛衣，而迷上了織毛衣，然而很快就因朋友的戀愛牢騷來到陽台，開始到處翻找東西。 對這部短片一般評價指稱，這部短片在演繹離別徵兆的行動和道具的時候，並沒有單純停留在離別的主題上，而是通過回憶的物品環環相扣地表達感情，演繹能力非常卓越。

◎简　　介 　　「为何草是绿而天是蓝？题材出乎意料地精彩」英国《时报》现代科学是探索光的历程演变出来的。本片穿梭两千多年历史，剖析人类瞭解光的历程，说有关光的科学实验、哲学辩论及科技进展，并触及上帝、艺术、红外线、电力、万花筒、光合作用、量子理论和X光等主题，从不同层面解释燃亮生命的光。本节目将透过短剧重现伟大科学家及哲学家--柏拉图、阿里士多德、笛卡儿、达文西、牛顿、爱因斯坦，他们不畏重重艰辛，埋首研究的困境；不仅对抗教会的致命打击、优秀的竞争对手、恶劣的研究环境，还有自己怪诞的性格。

◎简　　介 　　「为何草是绿而天是蓝？题材出乎意料地精彩」英国《时报》现代科学是探索光的历程演变出来的。本片穿梭两千多年历史，剖析人类瞭解光的历程，说有关光的科学实验、哲学辩论及科技进展，并触及上帝、艺术、红外线、电力、万花筒、光合作用、量子理论和X光等主题，从不同层面解释燃亮生命的光。本节目将透过短剧重现伟大科学家及哲学家--柏拉图、阿里士多德、笛卡儿、达文西、牛顿、爱因斯坦，他们不畏重重艰辛，埋首研究的困境；不仅对抗教会的致命打击、优秀的竞争对手、恶劣的研究环境，还有自己怪诞的性格。

何加加，一个普通的都市小社畜，例会上不仅被挪用了自己的策划案，还被发配到了《桃花源计》这个项目里。何加加在桃源村进行实地考察，这也一切都跟城市有着巨大的差异，何加加的心情也逐渐在秀丽的风景中得到慰藉。可刚刚放松下来，项目上出了重大问题，让何加加荡到谷底，而在民宿订婚的情侣也因为一些事情对何加加咄咄逼人，就在这时，桃花源民宿的第一怪人，作家方文宇出手了！何加加面对古怪但帮了自己的方文宇颤颤巍巍地说出“谢谢”……方文宇：不用谢，谢谢能当饭吃吗？

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何加加，一个普通的都市小社畜，例会上不仅被挪用了自己的策划案，还被发配到了《桃花源计》这个项目里。何加加在桃源村进行实地考察，这也一切都跟城市有着巨大的差异，何加加的心情也逐渐在秀丽的风景中得到慰藉。可刚刚放松下来，项目上出了重大问题，让何加加荡到谷底，而在民宿订婚的情侣也因为一些事情对何加加咄咄逼人，就在这时，桃花源民宿的第一怪人，作家方文宇出手了！何加加面对古怪但帮了自己的方文宇颤颤巍巍地说出“谢谢”……方文宇：不用谢，谢谢能当饭吃吗？

阿迪力是一个来自少数民族的男孩，性情纯朴透明。科技馆成了阿迪力的第二个家。在这儿，不仅有人类科学与科技的发展历史的全面展示，更有各种科学原理生动而形象的演示说明，对于这个从未接触现代文明的自然之子，这是一场充满新鲜与意外的旅程。展翅是个性十足的小男孩，调皮聪明，酷爱科学发明。他和伙伴们都是科技馆的小解说员。他们是典型的现代小孩，个性鲜明，头脑聪明灵活，知识信息量大，但如何把头脑中的知识和现实生活联系起来，如何和大自然亲近与融合，增长既动脑又动手的能力，对于这些现代孩子来说，却是他们缺乏而亟待解决的东西。 　　阿迪力与展翅之间的友谊十分特别，反差极大的性格和生活经历使孩子们之间发生了很多曲折有趣的故事。科学知识就是他们之间交流的最好的桥梁，而孩子们之间的情感和友谊逐渐建立了起来。他们的故事经历充满了趣味和特殊事件，科技馆是他们的“家”和“基地”。阿迪力对现代科学知识充满好奇和求知欲，而欧阳兄妹也乐于热心帮助这个来自异乡、对现代社会充满陌生感的同龄人。与此同时，阿迪力身上纯朴单纯、勇敢面对困难、尊重自然界的生灵、亲自动手解决问题等等，这些在现代社会渐渐磨灭的、人本性所具有的优秀品质，也在感染着周围的现代孩子。在生活中，他们接触到各种各样的人：研究不同领域的科学家、学校的老师、形形色色的家长、性格各异的同学……这个过程中，几个孩子难免会遇到各种困难与阻碍，有的需要开动脑筋，运用科学知识解决，有的则需要用感情和爱去化解。 　　本片展示科技与少年儿童的生活，与大自然的相互融合的关系。阿迪力对现代科技的认识相对肤浅，可是他善于用学到的知识去解决实际问题，对现代社会充满了好奇和渴望。这就为观众们提供了一个进入科学隧道，领略科学魅力的入口。而他的伙伴们，生活在现代社会的孩子，对周围司空见惯的一切早习以为常了，对其中蕴含的原理、知识缺乏敏感。在和阿迪力共同的经历中，他们不仅学习观察、发现、思考周围生活中细节中蕴含的科学，更学习了如何运用自己已有的知识去解决各种各样的问题。而阿迪力这个独特鲜明的人物形象，他身上所具有的那种好学、勤于动手、不怕困难的精神，是少年儿童的榜样，也是他们思考和努力的方向：掌握多少科学知识固然重要，而不断勤奋努力的学习，把知识用于生活和实践的这种精神，是更为可贵的科学精神。