孙绍振：1936年生，祖籍福建长乐。1960年毕业于北京大学中文系。现为福建师范大学文学院教授、博士生导师、教授委员会主任，兼任中国文艺理论学会副会长、福建省写作学会名誉会长。 在当代文学评论、文艺学、幽默学等领域，均有系统建树。曾出版散文集6部，学术专著20多部。从上世纪90年代末发表《炮轰全国统一高考体制》后，开始投入高考语文命题和文本解读研究，并主编初中语文教材（北师大版），在中学语文界产生重大影响。这方面的专著有：《直谏中学语文教学》、《对话语文》（与钱理群合著）、《名作细读——微观分析个案研究》、《孙绍振如是解读作品》、《演说经典之美》、《解读语文》（与钱理群、王富仁合著）、《月迷津渡——古典诗歌个案微观分析》、《批判与探寻：文本中心的突围和建构》等。

语文不是一个感性的，需要情绪的学科，而是一个彻彻底底的技术学科，因此可以通过磨炼技术，实现成绩的飞跃。然而，有很多考生，正在错误的答题方法里不断重复！ 新东方高考语文名师杨洋结合十五年高考语文⼀线教学经验，从考生常见的写作误区入手，带领读者分析考情，一字一句详细拆解高考作文评分标准，一词一段分析满分范文。从解题到审题，从拆解题面到提炼关键信息，一步一步挖掘高考作文真题的加分点与失分点。帮助考生摸透高考作文命题规律，构建高分作文思维，熟练掌握一类文写法，进而冲击满分！

语文不是一个感性的，需要情绪的学科，而是一个彻彻底底的技术学科，因此可以通过磨炼技术，实现成绩的飞跃。然而，有很多考生，正在错误的答题方法里不断重复！ 新东方高考语文名师杨洋结合十五年高考语文⼀线教学经验，从考生常见的写作误区入手，带领读者分析考情，一字一句详细拆解高考作文评分标准，一词一段分析满分范文。从解题到审题，从拆解题面到提炼关键信息，一步一步挖掘高考作文真题的加分点与失分点。帮助考生摸透高考作文命题规律，构建高分作文思维，熟练掌握一类文写法，进而冲击满分！

《作文研究》原名为《中学作文教学研究》，是中国第一位语文教材教法硕士研究生导师、现代语文名家阮真先生所著。属“国立中山大学教育学研究所丛书”之一，由民智书局于1929年出版发行。作为语文教育史上具有突破精神的大家，阮真先生敢破敢立，将自己对于语文教学的批判精神和科学态度一一灌注到文章的字里行间。该书分为七章，从作文的拟题、练习、规约及指导、批改等等方面，一一进行精彩讲述，堪称是一本作文教学与写作的优秀指导读物。

《作文研究》原名为《中学作文教学研究》，是中国第一位语文教材教法硕士研究生导师、现代语文名家阮真先生所著。属“国立中山大学教育学研究所丛书”之一，由民智书局于1929年出版发行。作为语文教育史上具有突破精神的大家，阮真先生敢破敢立，将自己对于语文教学的批判精神和科学态度一一灌注到文章的字里行间。该书分为七章，从作文的拟题、练习、规约及指导、批改等等方面，一一进行精彩讲述，堪称是一本作文教学与写作的优秀指导读物。

自1998年发表《炮轰全国统一高考体制》后，孙绍振教授开始投入高考语文命题和文本解读研究。从2001年到2013年，连续13年追踪高考语文试卷，直陈高考语文命题之弊病，并提出叙事与抒情作文应从贴近自我到超越自我，议论文则应以具体分析为纲。

自1998年发表《炮轰全国统一高考体制》后，孙绍振教授开始投入高考语文命题和文本解读研究。从2001年到2013年，连续13年追踪高考语文试卷，直陈高考语文命题之弊病，并提出叙事与抒情作文应从贴近自我到超越自我，议论文则应以具体分析为纲。

本书收录孙绍振教授从2001年到2019年连续19年追踪评论高考语文试卷文章，直陈高考语文命题之弊病，并提出叙事与抒情作文应从贴近自我到超越自我，议论文则应以具体分析为纲，演讲稿写作应是三方信息的高度交流，并附有两篇访谈录。 全书既有理论剖析，又有作文点评与修改，其见解独特，观点犀利、点评到位，提出的教育理论具有很强的指导意义，对高考作文命题趋向的判断具有前瞻性，同时对作文写作指导又有实操性，是当代中学语文教学的必备工具书。