作文周计划从叙事、描写、应用、想象四个方面选取适合小学四年级学生的创意写作题目，从审题立意、选材构思、语言表达、自评改进等方面全方位细致指导，帮助学生打开思路，写出优秀作文。书中的写作能力训练与教材要求匹配，并配有思维导图帮助学生拓展思路。本书适合小学四年级学生每周一练，也可供小学语文教师及从事写作教学的专业人员参考

作文周计划三年级创意写作训练从写人叙事、写景状物、应用、想象四个方面选取适合小学三年级学生的创意写作题目，从审题立意、选材构思、语言表达、自评改进等方面全方位细致指导，帮助孩子打开思路，写出优秀的作文。书中的写作能力训练与教材要求匹配，并配有思维导图开拓思路。本书适合小学三年级学生每周一练，也可供小学语文教师及作文培训机构人员参考。

“名师教你写作文·思维导图系列”丛书是一套集思维导图、形象记忆图、趣味漫画为一体的新概念作文辅导书。该丛书运用手绘思维导图的方式，将写作素材、构思过程有趣地呈现出来，同时结合佳作结构图，将范文的结构、重点以有趣可爱的漫画与生动活泼的文字加以呈现，帮助学生理解和掌握写作技巧。 本书《小学生同步作文 四年级》为“名师教你写作文·思维导图系列”丛书之一。全书根据统编版小学语文四年级教材上每个单元的习作目标进行编写，并从课文、名著、同龄学生的佳作中提炼可以借鉴的写作方法和精彩之处，多层次、多角度地指导写作，帮助小学四年级的学生有效提高写作能力，轻松写出优秀作文。

“名师教你写作文·思维导图系列”丛书是一套集思维导图、形象记忆图、趣味漫画为一体的新概念作文辅导书。该丛书运用手绘思维导图的方式，将写作素材、构思过程有趣地呈现出来，同时结合佳作结构图，将范文的结构、重点以有趣可爱的漫画与生动活泼的文字加以呈现，帮助学生理解和掌握写作技巧。 本书《小学生同步作文 四年级》为“名师教你写作文·思维导图系列”丛书之一。全书根据统编版小学语文四年级教材上每个单元的习作目标进行编写，并从课文、名著、同龄学生的佳作中提炼可以借鉴的写作方法和精彩之处，多层次、多角度地指导写作，帮助小学四年级的学生有效提高写作能力，轻松写出优秀作文。

《大学四年级》共收录了王小波生前的9篇优秀作品，包括《大学四年级》《黑铁时代》《白银时代》《2015》《东宫·西宫》等。对于以思维为乐趣的人而言，王小波无疑是他们最喜欢的作家之一。《大学四年级》是为了纪念这位不朽作家离世十周年所首次编辑出版的。在王小波去世后的这些年，他提供的文本的价值不仅没有因他的离去而失色，反而随着时间的推移愈亦显现。他创造的文学与美，像一束强光，透过时间的阻隔，启迪了广大青年的心灵。每个人都有一个自己的精神家园，那么，王小波的精神家园又是怎样一番风景呢？让我们跟着《大学四年级》去看看吧！ 王小波是目前中国最富创造性的作家，被誉为中国的乔依斯兼卡夫卡英，也是唯一一位两次获得世界华语文学界的重要奖项“台湾联合报系文学奖中篇小说大奖”的中国大陆作家。其文学创作独特，富于想像力、幻想力之余，却不乏理性精神。他的文字，是透明的也是朦胧的...(展开全部)

《大学四年级》共收录了王小波生前的9篇优秀作品，包括《大学四年级》《黑铁时代》《白银时代》《2015》《东宫·西宫》等。对于以思维为乐趣的人而言，王小波无疑是他们最喜欢的作家之一。《大学四年级》是为了纪念这位不朽作家离世十周年所首次编辑出版的。在王小波去世后的这些年，他提供的文本的价值不仅没有因他的离去而失色，反而随着时间的推移愈亦显现。他创造的文学与美，像一束强光，透过时间的阻隔，启迪了广大青年的心灵。每个人都有一个自己的精神家园，那么，王小波的精神家园又是怎样一番风景呢？让我们跟着《大学四年级》去看看吧！ 王小波是目前中国最富创造性的作家，被誉为中国的乔依斯兼卡夫卡英，也是唯一一位两次获得世界华语文学界的重要奖项“台湾联合报系文学奖中篇小说大奖”的中国大陆作家。其文学创作独特，富于想像力、幻想力之余，却不乏理性精神。他的文字，是透明的也是朦胧的...(展开全部)

学校是培养人才的地方，是传承文明的重要场所，而青少年学生时期是人生的起步阶段和道德观念形成的重要时期，也是加强道德教育的最佳时期。因此，学校应当成为廉洁文化教育的重要阵地。让廉洁文化进校园，学校应把青少年学生的廉洁教育抓实抓好，引领学生崇尚廉洁、践行廉洁。这样，学校不仅在广大青少年学生心中种下了廉洁的种子，还通过学生潜移默化地影响广大家长，对推动形成“领导干部不想腐”的思想境界和社会氛围具有积极的作用。

本书是四年级下学期《生命教育》教材。以生命教育为主旨和主线，依据教育部颁布的、与生命教育有关的各专题教育(如心理健康教育、公共安全教育、青春期教育、环境教育、法制教育、禁毒和预防艾滋病教育)的指导纲要编写。本书由“生命与自然”、“生命与社会”两个专题组成，结合学生认知特点，通过一系列课题和活动安排，帮助学生加深对生命的理解，认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，增强安全防范能力和自救能力，提高生命质量，为学生的终身幸福奠定基础。

学校是培养人才的地方，是传承文明的重要场所，而青少年学生时期是人生的起步阶段和道德观念形成的重要时期，也是加强道德教育的最佳时期。因此，学校应当成为廉洁文化教育的重要阵地。让廉洁文化进校园，学校应把青少年学生的廉洁教育抓实抓好，引领学生崇尚廉洁、践行廉洁。这样，学校不仅在广大青少年学生心中种下了廉洁的种子，还通过学生潜移默化地影响广大家长，对推动形成“领导干部不想腐”的思想境界和社会氛围具有积极的作用。