2024教育学习·教材
导演：江兴莲
《高中作文教学写作要点辅导》本书内容中分记叙文、议论文、供材料议论文、给材料话题作文四大文体，五十七个辅导专题，是针对学生作文易犯的弊病，辅导目标明确，化抽象的写作理论为具体的例文剖析与深入浅出的讲释中，使学生容易消化理解，便于操作运用，能有效地解决、提升学生“写什么”、“怎么写”的基本能力。本书辅导与讲评相结合，注重笔法技巧，讲究文章辞采。
本书第五章专设“作文总结讲评”部分。每次作文的完成，并不能标志一次作文教学目标的完成与提高。教师必须仔细批阅（或开展学生互阅互批互改），系统地总结这次作文存在的弊病，进行总结讲评。每次作文讲评分：审题分析 → 拟题设计 → 存在问题 → 范文展示 → 布置二次重作。让学生获得“实践 → 认识 → 再实践 → 再认识、再提高”的过程。作文讲评是作文教学中提高学生作文能力必备的教学手段。
本书强调文章的语言，要有情感，讲究辞采。有真情实感，才能深切地感染人；文章辞采飞扬，才能激发读者情感激昂不已
感慨颇多的是本人在多年的作文教学中始终坚持与学生同题作文，下水示范。有多篇范文曾荣获全国作文大赛一等奖。曾多篇刊载在语文教学刊物上。教师与学生同题作文，才知作文的甘苦，难点所在；更能恰当有效地指导学生作文。老师下水同题作文比较接地气，不仅能有效地启发学生作文思路，更能极大地激发学生的作文激情。年年所教班级语文高考成绩显著，多次荣获上级教育部门奖励。
