1985年，军区医疗小组奉命救助正在施工关键阶段的铁道兵某部三连，医疗小组中心莫莉、曾补玉、赵益勤、文婷、王剑云，从此和三连的战士结下不解之缘。几年后，他们转业并开始新生活。曾补玉在北京郊区盖房，踏实度日。三连连长沐建峰和莫莉重逢后感情升温，王剑云与文婷也谈婚论嫁。但文婷却发现患有遗传性精神病，她主动离开。沐建峰自愧不如莫莉，也悄然离去下海经商，娶了赵益勤。莫莉嫁作他人妇。1998年，改革浪潮中，曾补玉受作家周在鹏启发将住所改造成补玉山居，战友们偶尔到这里来追忆当年。此时的补玉山居在市场大潮中即将被淘汰，但它却永远记载着这几个战友近半生的情缘和最纯真的情感。

1985年，军区医疗小组奉命救助正在施工关键阶段的铁道兵某部三连，医疗小组中心莫莉、赵益勤、文婷、王剑云、曾补玉，从此和三连的战士结下不解之缘，但这场邂逅以三连董向前的意外身亡暂告段落。几年后，他们转业并开始新生活。三连连长沐建峰和莫莉重逢后感情升温，王剑云与文婷也谈婚论嫁。但文婷却发现患有遗传性精神病，她主动离开。沐建峰自愧不如莫莉，也悄然离去下海经商，娶了赵益勤。1998年，改革浪潮中，曾补玉受作家周在鹏启发将住所改造成补玉山居，战友们偶尔到这里来追忆当年。数年过去，王剑云离婚寻回文婷再续前缘。沐建峰离婚，赵益勤寻到了新的人生伴侣。此时的补玉山居在市场大潮中即将被淘汰，但它却永远记载着这几个战友近半生的情缘和最纯真的情感 。

内衣设计师姜喜乐以“令人社死”的方式重逢了十年前的暗恋对象丁冉，尴尬还不止于此，刚回到家，妈妈就发出要再婚的重磅宣言，而再婚对象竟然是丁冉的父亲。从青梅竹马到医生患者再到此时的重组家庭，有点复杂的关系萦绕不去，两段关乎少年时代的爱恋也再度重启......

内衣设计师姜喜乐以“令人社死”的方式重逢了十年前的暗恋对象丁冉，尴尬还不止于此，刚回到家，妈妈就发出要再婚的重磅宣言，而再婚对象竟然是丁冉的父亲。从青梅竹马到医生患者再到此时的重组家庭，有点复杂的关系萦绕不去，两段关乎少年时代的爱恋也再度重启......

内衣设计师姜喜乐以“令人社死”的方式重逢了十年前的暗恋对象丁冉，尴尬还不止于此，刚回到家，妈妈就发出要再婚的重磅宣言，而再婚对象竟然是丁冉的父亲。从青梅竹马到医生患者再到此时的重组家庭，有点复杂的关系萦绕不去，两段关乎少年时代的爱恋也再度重启......

The fi lm depicts the everyday life of an internship for apprentices in a typical small-town boarding school in Socialist Czechoslovakia. Jana rebels against the rigid structures of the institution much to the admiration of the majority of the girls. She does not want to become a “model worker”: she has a boyfriend and wants to see him as much as she can and dance rock-and-roll and she despises the supervisor’s hypocrisy. The teachers try in vain to make the girl conform to the dominant social models: the girl begins to neglect her work and refuses to speak.

围绕着一对闺蜜展开，她们在年龄上虽然差着十岁，但却是无话不谈，共同面对生活所开的玩笑以及各式各样的问题。赵越饰演的角色钱金玉是女一号许多多的闺蜜刘真君兼合作伙伴。她们一个是有才华的编剧，一个是资深的制片人，在工作中她们合作起来真可谓天衣无缝。同样在生活里，钱金玉也和许多多也有很多共同的爱好，共同的交际圈子。然而说到性格，俩人却是迥然不同。许多多相信爱情，把钱财看得比较淡，她更在乎的是亲情和友情；而钱金玉则是典型的拜金女，在她眼里没有永远的朋友，只有永恒的利益。

The fi lm depicts the everyday life of an internship for apprentices in a typical small-town boarding school in Socialist Czechoslovakia. Jana rebels against the rigid structures of the institution much to the admiration of the majority of the girls. She does not want to become a “model worker”: she has a boyfriend and wants to see him as much as she can and dance rock-and-roll and she despises the supervisor’s hypocrisy. The teachers try in vain to make the girl conform to the dominant social models: the girl begins to neglect her work and refuses to speak.